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课堂教学论文

  • 2017-07-19我国农村教育价值取向的探究
  • 2017-07-19对教育与生活关系的思考
  • 2017-07-19西方教师职业倦怠研究及其对我国的启示
  • 2017-07-19流动儿童教育公平问题:基于社会排斥的分析视角
  • 2017-07-19基于教育信息化的教师角色建构
  • 2017-07-19大学与中小学伙伴合作:国外研究的现状及述评
  • 2017-07-19中小学信息技术课程内容一体化建设研究
  • 2017-07-19学习自我效能团体心理辅导方案设计
  • 2017-07-19浅析班主任如何对待学生的回避心理
  • 2017-07-19Blog,Wiki在校本教学资源建设中的应用研究
  • 2017-07-19教育研究价值取向重心的转移:从“学科本位”到“问题本位”——以《哈佛教育评论》为例
  • 2017-07-19澳大利亚发展农村教育的重要举措——乡村地区计划述评
  • 2017-07-19新任教师专业发展有效途径的调查分析
  • 2017-07-19惠州学院05级新生UPI问卷调查报告
  • 2017-07-19符号互动理论及其对教育的启示
  • 2017-07-19农民工子女就学政策的十年演进及重大转变
  • 2017-07-19关于我国教师资格认证标准的几点思考
  • 2017-07-19论课程内容的组织
  • 2017-07-19对于教育公平的度量
  • 2017-07-19论中小学生积极心理的培养
  • 2017-07-19国外青少年学生心理健康咨询服务现状与问题
  • 2017-07-19远程学习者认知风格的分析研究
  • 2017-07-19教育异化浅论
  • 2017-07-19教育独立的困境——国民政府第一次全国教育会议之考察
  • 2017-07-18信息不对称下的过度教育问题研究
  • 2017-07-18运用认知行为疗法改变大学生抑郁情绪的个案报告
  • 2017-07-18走出个人的藩篱——英国“整体性校本培训”计划的实施
  • 2017-07-18试析俄联邦教育督导制度新变化
  • 2017-07-18第七届“SMART Board”杯全国多媒体课件大赛在京召开
  • 2017-07-18“产婆术”教学法对教学实践的启示
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