特殊教育论文

2017-11-26农民工教育培训的相关目标函数分析

2017-11-26美国摩托罗拉大学人才培训模式研究

2017-11-26广西民族大学钟海青教授被聘为中央民族大学“985工程”“中国少数民族教育研究创新基地”学术委员会委员

2017-11-26基于层次结构的农民教育培训发展模式研究:主体、角色与建设路径

2017-11-26高等学校实践教育多维度理念探析

2017-11-26口形模仿在听障儿童双语唇读语音训练中的作用

2017-11-26农民职业技术教育的经济学因素分析

2017-11-26关于农民工教育培训问题的思考——以珠三角地区为例

2017-11-26上海市特殊儿童家长参与子女早期教育的现状调查

2017-11-26“混和式”民族中学人才培养模式探究——以中央民族大学附属中学为例

2017-11-26新型职业农民培训理论与机制

2017-11-25我国终身教育政策的回顾与分析

2017-11-25关于终身学习研究机制和方法的探索

2017-11-25听觉障碍学生汉语阅读辅助策略研究

2017-11-25熟练手语-汉语双语者的语言联系模式

2017-11-25普通高校非学历继续教育发展存在的问题及对策

2017-11-25关于我国残疾人中等职业学校教师队伍现状的调查

2017-11-25基于新型农民培养的农村职业教育发展与对策研究

2017-11-25农民教育促进湖南农村经济发展研究

2017-11-25开放大学的建设需要思想的解放

2017-11-25聋人高等教育艺术设计专业教学改革探讨

2017-11-25成人女性性别课程开发初探——女性主义课程论的视角

2017-11-25如何提升西部高校民族班教学质量的探讨

2017-11-25失地农民就业培训影响因素探析——以重庆市为例

2017-11-24关于国家开放大学支持联盟的思考

2017-11-24社会保障视野下的成人教育价值探析

2017-11-24我国残疾人高等教育院校教师队伍建设探讨

2017-11-24双语教育:清末川边藏区兴学之关键——兼谈清末川边藏区双语教育的基本模式

2017-11-24工程造价专业成人高等教育职业能力培养

2017-11-24关于美国《儿童与家庭阅读报告》的分析与思考