研究生教育论文

2024-02-20科研压力对理工科博士研究生创造力的影响——仁慈型导师的影响边界

2024-02-20基于供给侧改革理念的临床医学专业学位研究生创新能力评价体系探讨

2024-02-19“智能仪器”研究生课程案例和研讨相结合教学方法研究

2024-02-19高校思想政治教育中研究生导师协同育人有效机制的研究

2024-02-19中医“专硕”与“规培”并轨初探

2024-02-19辅导员在研究生思想政治教育中的角色定位研究

2024-02-19博士生教育质量评价:沿革与启示

2024-02-19研究生党支部线上线下融合开展活动的探索与研究

2024-02-18谈新时代如何加强研究生思想政治教育的着力点

2024-02-18工程硕士(材料工程领域)专业学位授权点近几年的科研成果

2024-02-18研究生导师问题行为的现状及特点探究——基于黑龙江省高校研究生的调查分析

2024-02-18研究生学术激情与学习投入的关系研究

2024-02-18基于“特需项目”背景下专业学位研究生培养模式的探索和实践——以安徽科技学院养殖领域为例

2024-02-18马克思异化劳动理论视阈下理工科高校研究生阶段和谐师生关系的构建

2024-02-16研究生扩招背景下中西部艺术类硕士的生存趋势分析

2024-02-16工科专业学位硕士研究生创新与实践能力培养模式初探

2024-02-16立德树人视域下研究生导师践行现状与对策研究——以青海省三所高校为例

2024-02-16“双一流大学”建设背景下研究生学术不端问题及治理对策

2024-02-16公共卫生学硕士营养与食品卫生学课程教学探讨

2024-02-16新中国成立70年来研究生招生制度变迁逻辑：回顾与展望

2024-02-15中国学位制度变迁的逻辑——历史制度主义的视角

2024-02-15“科教结合”对研究生创造力的影响

2024-02-15工科全日制专业学位硕士生招生、培养、就业联动机制研究

2024-02-15学位与研究生教育主动服务需求的动态调控机制研究——基于学位授权审核的视角

2024-02-15“电液控制技术”研究生课程翻转课堂教学实践

2024-02-15基于胜任特征的硕士研究生结构化和信息化面试方法探索

2024-02-14与住院医师规范化培训相结合培养模式在中医内科专业学位研究生培养中的探索

2024-02-13美国社会组织参与研究生教育质量保障特点及启示——以美国研究生院委员会为例

2024-02-13基于PACTE翻译能力修正模型的MTI学位论文评估方案

2024-02-05同等学力研究生教育应予取消