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成人教育论文

  • 2022-01-10中澳神经内科专科医师培训比较及启示
  • 2022-01-10案例教学法联合情景模拟教学法在住院医师规范化培训中的应用
  • 2022-01-10职业心理教育与教学——评《新型职业农民职业化学习研究》
  • 2022-01-10多模态影像智能系统联合以病例为基础教学法在神经外科规培生教学中的应用研究
  • 2022-01-09《淘气小子日记》作者杰夫·金尼鼓励亲子共读
  • 2022-01-09自闭症学生学校融合教育支持服务研究
  • 2022-01-08沉浸式教学在急诊住院医规范化培训师资培训中的应用
  • 2022-01-08沙盘游戏对自闭症儿童攻击性行为的干预研究
  • 2022-01-08教育全球化背景下家庭教育理论与实践探析——评《家庭教育(彩色绘图本)》
  • 2022-01-08三重螺旋视角下跨企业培训中心多方协同创新育人研究
  • 2022-01-08农民工职业技能培训供需状况调查研究
  • 2022-01-07护士工作场所暴力防范培训体系的构建
  • 2022-01-07407名规范化培训护士叙事护理的知信行调查分析
  • 2022-01-07视障学生盲文摸读表现的研究进展与启示
  • 2022-01-06我国残疾人高等教育实施联合招考制度的迫切性需求研究
  • 2022-01-06“互联网+”教学模式在神经内科护士规范化培训中的应用研究
  • 2022-01-06西班牙全纳教育改革与发展
  • 2022-01-05现代成人教育培训过程管理与绩效评估研究
  • 2022-01-05临床研究护士采用职业生涯规划结合分层培训模式效果分析
  • 2022-01-05新入职护士在线多元培训平台的设计
  • 2022-01-05特殊教育视域下律动教师的职业素质及内涵建设
  • 2022-01-05基于区块链技术的终身教育体系模型
  • 2022-01-05高等学历继续教育质量评价及保障体系研究进展
  • 2022-01-04重庆高校少数民族大学生中国特色社会主义认同教育研究
  • 2022-01-04新西兰行业培训的质量保障与评估机制研究
  • 2022-01-04床旁教学在规范化培训中的运用和反思
  • 2022-01-04我院256名护士规范化培训满意度现况调查
  • 2022-01-03双语教学的现状与发展趋势——评《民汉双语教育规划论》
  • 2022-01-03基于新发展理念的成人教育高质量创新发展研究
  • 2022-01-03国际成人学习监测项目比较及启示
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