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远程教育论文

  • 2017-12-25关于信息技术与教育教学改革的深度融合——国家示范院校重点专业建设之七
  • 2017-12-25教师职业倦怠与教师培训
  • 2017-12-25中学生人格特征、化学学习自我效能感与化学考试焦虑的调查研究
  • 2017-12-25大学生心理健康影响的文化因素——《文化视域:大学生心理健康教育》书评
  • 2017-12-25协同教育视角下中国家校关系的失衡与反思
  • 2017-12-25课堂生活及其变革研究
  • 2017-12-25教育与教育生态:关联性与关联断裂——基于哈萨克族牧区社会与现代学校案例的比较分析
  • 2017-12-25方法论的变革:走向网络化——新兴网络化学习行动研究述论
  • 2017-12-25关于推进学习型军队建设的思考——从MOOC看我军军事职业素质教育
  • 2017-12-25高等职业院校贫困生心理状况分析和积极心理学为主导的心理健康教育途径研究
  • 2017-12-24中美高中化学网络教学资源的比较研究
  • 2017-12-24基于气质评定的初中生亲社会行为的促进研究
  • 2017-12-24云南少数民族地区留守儿童心理弹性现状及影响因素研究
  • 2017-12-24多元智能视野下的班级管理
  • 2017-12-24现代教育技术与素质教育的探讨
  • 2017-12-24生涯教育融入专业课程的实践与探索——以琼台师专教育技术学导论课程为例
  • 2017-12-24学习障碍儿童自尊与成就动机的调查
  • 2017-12-24韩国阅读教育现况及其阅读策略应用效果之探讨:以PISA2009为例
  • 2017-12-24认知负荷理论基础上的移动学习资源设计策略研究
  • 2017-12-24泰和教育企业并购后的文化整合研究
  • 2017-12-24普通高中生心理健康教育活动课程认同感调查研究
  • 2017-12-24电子课本元数据模型设计
  • 2017-12-24少数民族大学生人际自我认知特点及交往决策
  • 2017-12-24英国“卓越教师计划”研究——兼谈对我国“国培计划”的启示
  • 2017-12-24教育政策传导过程中的“复杂性因素”
  • 2017-12-24心理弹性研究中发展威胁指标诸问题
  • 2017-12-24韩国在“全球年轻大学排行榜”中大放异彩
  • 2017-12-24基于Java框架技术的计算机文化基础网上教学平台
  • 2017-12-23在共赢中谋求发展——澳大利亚《2012年海外学生教育服务法》述评
  • 2017-12-23李石岑的教育哲学思想解读
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