成人教育论文

2017-12-22河北省建筑业农民工职业培训研究

2017-12-22英国资格与学分框架（QCF）质量保障体系探析

2017-12-22家庭结构变迁背景下的儿童养育相关因素研究

2017-12-22我国社区教育高效管理途径研究

2017-12-22成人高等学历教育学生自我导向学习研究

2017-12-22论网络环境下的民族高校学生公寓文化建设

2017-12-22返乡农民工职业技能培训论析

2017-12-22全民阅读立法的经济学思考

2017-12-22听障中学生知觉到的教师期望与学业成败归因、学习自信的关系研究

2017-12-22在动态变化中探寻新角色:基于美国成人院校机构转型的思考

2017-12-22开放大学公益性特征的思考——以天津开放大学建设为例

2017-12-22论专业化背景下特教语文师资人文素养的培养

2017-12-22双语聋教育中聋人教师和健听教师协同教学的个案研究

2017-12-22迈向交集:论社区治理与社区教育

2017-12-22瑞典成人教育发展经验及启示

2017-12-22国家开放大学利益相关者与社会责任分析

2017-12-216名听力障碍学生体适能教育方案的行动研究

2017-12-21中国特殊教育问题研究

2017-12-21美国家庭教育服务机构和指导师的主要职责

2017-12-21美国家长更重视学生软技能培养

2017-12-21城市适应:农民工之转化学习

2017-12-21成人教育管理信息系统的研究与实现

2017-12-21“民汉一体化教学”模式下维吾尔族大学生的群际内隐态度研究

2017-12-21地方高校继续教育定位问题研究

2017-12-21用互联网思维传递全民阅读书香

2017-12-20美国营利性教育机构:籍成人教育从边缘渐进中心

2017-12-20英国少数民族语言教育政策理念演进及最新进展探析

2017-12-20朝鲜族和维吾尔族双语态度与文化认同——基于双语教育背景的比较研究

2017-12-20成人教育边缘化现象及其对策——政策学多源流视角

2017-12-20从心里发出,到心灵深处——读南振中新著《大学该怎么读——给大学生的75封回信》