教改课改论文

2021-04-28新媒体动画在来华印尼留学生汉语学习中的使用情况考察

2021-04-27留守中学生感知的父母冲突与师生冲突的关系:亲子依恋的中介作用

2021-04-27中国乡村教化的时代省思

2021-04-272018慕课发展概要与未来趋势——以Coursera、edX、学堂在线、Udacity和FutureLearn为例

2021-04-27PLC翻转课堂教学实验系统设计与实现

2021-04-27反思水平理论视域下教师教学敏感研究

2021-04-26基于网络学习平台的大学英语教学改革——评《计算机网络与外语课程的整合:一项基于大学英语教学改革的研究

2021-04-26从符号到意义：课堂知识教学的本性回归

2021-04-26歧视知觉与流动儿童学校适应的关系:希望的调节作用——以江苏省为例

2021-04-26中职生职业价值观、成就动机与专业承诺的关系研究

2021-04-26基于教育网络的上海城市网络空间结构研究

2021-04-25本科教学虚拟仿真实验之思考

2021-04-24东北地区3所高校大学生网络成瘾与自尊、生命意义感的关系研究

2021-04-24新课改背景下课堂教学文化的反思和重建

2021-04-24大中小学教材质量评价体系建设研究——基于学段主体差异的视角

2021-04-23教育必须为中国共产党治国理政服务

2021-04-22美国信息技术素养教育发展政策的经验与启示——基于政策工具与技术标准化生命周期理论二维框架分析

2021-04-22教师培训的身体转向:具身认知的视角

2021-04-22差异与选择“:分层走班”策略实施的两个关键点

2021-04-22陈桂生马克思主义教育研究平议

2021-04-22论新时代“六要”思想政治理论课教师的培育

2021-04-20特质焦虑与大学生拖延行为的关系:有调节的中介模型

2021-04-19智能教育系统的总体架构及区域实践模式研究

2021-04-19四川农村中学生焦虑抑郁在社会支持与自杀意念间的作用

2021-04-19采用应对方式问卷调查留守经历对入学大学生情绪适应的影响

2021-04-18混合式学习环境下深度学习导向的协同知识建构模式研究——以《教育技术学导论》课程为例

2021-04-18思想政治教育过程的主体间性及其“大数据”技术依托

2021-04-18论人工智能的教育尺度——来自德雷福斯的现象学反思

2021-04-18我国课程领导层级的矛盾冲突、归因分析与解决对策

2021-04-17小规模限制性在线课程的发展及其在护理教学中的应用现状