教改课改论文

2021-01-01护理临床思维训练平台的构建

2021-01-01基于权威接受理论的教师权威内涵研究

2021-01-01基于学生身体解放的学校课程变革探讨

2021-01-01从文盲大国迈向教育强国的道路自信：中国教育70年的初心与担当

2021-01-01我国教育扶贫研究的热点、前沿及展望——基于CiteSpace的可视化分析

2021-01-01发展心理学对心理健康问题的研究

2021-01-01歧视知觉、抑郁和农村留守儿童的学业成绩:纵向中介模型

2020-12-31基于三个技术平台的自我调节性写作学习效果对比研究

2020-12-31建设性和批判性相统一的内在意蕴及实现路径

2020-12-31可信度问卷中文版及中学生对教师可信度的评定

2020-12-31基于在线学习数据拟合的学习者知识整合完成度的评估模型研究

2020-12-31基于“思维转向”的教师专业知识学习路径及策略

2020-12-30微课让教学更完整

2020-12-30船舶电力系统虚拟实验教学平台研发

2020-12-30基于质量功能展开(QFD)的高校在线开放课程教学质量认定标准研究——高校在线开放课程价值主体需要分析

2020-12-30论良知的现代教育价值

2020-12-30大学生移动写作学习及效果研究

2020-12-30大学生未来时间洞察力与学业拖延的关系：学业延迟满足的中介效应

2020-12-30制度设计与衔接:现有民办学校分类登记困境破解的关键

2020-12-30从科研切入促进教育高质量发展

2020-12-30大孩对二孩的接纳度及其影响因素

2020-12-30基于“互联网+”的“生物圈是最大的生态系统”教学设计

2020-12-29教育科学理论的基本范畴与极限

2020-12-29在线汉语课堂的感知失配最小化案例研究 ——以学堂在线MOOC平台汉语教学为例

2020-12-29“替代”还是“补充”:从影子教育发展审视学校教育质量——基于PISA2015中国四省市数据的分析

2020-12-29论冲突情景与道德两难困境中个体道德行为的放弃——基于现实中“旁观者”的探讨

2020-12-29比较方法的探索与创新——比较思想政治教育比较方法研究回顾与展望

2020-12-29以习近平总书记关于教育的重要论述为指导促进高质量教育公平

2020-12-29教育信息化背景下智慧课堂的教学效果研究

2020-12-28论习近平关于道德治理重要论述的三个层级