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教育教学论文

  • 2024-09-23促进“人的自我完善”:对当前“反生存”现象的教育学反思
  • 2024-07-10断裂的弥合:德育理论实践化的现实思考
  • 2024-07-09督学与美国城市学校制度的变革:纽约市的历程(1898-1918)
  • 2024-07-08担当好人民教师的时代重任
  • 2024-07-07学校内部控制建设:依据、架构与路径
  • 2024-07-06慕课低完成率问题的归因与解法
  • 2024-07-06可靠性与丰富性的追求:提升农村大学生心理健康档案建设质量
  • 2024-07-05大学生的择偶效能感及其相关因素的研究
  • 2024-07-02关注教师实践知识的形成
  • 2024-07-01“建国君民,教学为先”——安史之乱前的孔子庙学
  • 2024-06-30家长教育期望对学业倦怠的影响:家长投入的中介及家庭功能的调节
  • 2024-06-29边远地区乡村教师的家庭教育理念、实践与阶层文化的形成
  • 2024-06-29功能解释视角下的美国多元文化教育回退趋向
  • 2024-06-27打开课堂合作学习的黑箱:来自CSCL的经验
  • 2024-06-23基于“MOOC+SPOC”的数字媒体艺术专业设计美学课程思考与实践
  • 2024-06-23高三学生社会支持与主观幸福感的关系:情绪智力的中介作用
  • 2024-06-15创客教育支持学生核心素养发展模型研究
  • 2024-06-14Gaussian软件在红外光谱教学中的应用——溶剂效应
  • 2024-06-13论新时代道德教育的双向诉求
  • 2024-06-13论校本培训中教师自主发展模式的建构
  • 2024-06-10教育精准扶贫的区域响应与创新:表现、问题及优化策略——政策文本分析的视角
  • 2024-06-10复杂系统创造力视角下创客教育系统设计研究
  • 2024-06-06立人兴邦:强国的教育动力
  • 2024-06-05学习云空间中基于大数据分析的学情预测研究
  • 2024-06-05子女与家长做人品行期待及道德推脱的差异
  • 2024-06-05风物长宜放眼量,砥砺前行有远方——VR外语教学与国际化人才培养研讨会综述
  • 2024-06-05教学理论研究的“知识传统”:问题清理与视阈转向
  • 2024-06-04信息技术支持的家校协作体建设研究
  • 2024-06-02改革开放40年教材研究:图谱解析与进路探寻
  • 2024-06-02社交网站体像比较对女大学生抑郁的影响:有调节的中介效应分析
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