教育教学论文

2024-03-04正念教养干预在中国家长中的应用:可行性及有效性探讨

2024-03-03翻转课堂的多维度反思

2024-03-02义务教育阶段教师资源均衡配置研究——以W区为例

2024-03-02陶行知对乡村教育的伦理担当与践行原则

2024-02-29美国K-12自适应学习工具的应用与启示

2024-02-28教育话语语境重构研究引论:功能、机制与意蕴

2024-02-26新时代陕西农村义务教育发展问题研究

2024-02-26老年学员网络学习能力差异研究——兼论基于学习权视角的对策建议

2024-02-26教育研究过程中的失真性问题反思

2024-02-25改革开放40年我国课程与教学论学术交流的历程、问题与应对

2024-02-25网络学习社区用户的知识传播与接受一体化组织研究

2024-02-25当教学遇上人工智能:机遇、挑战与应对

2024-02-23中国高校网络课程发展的后现代知识型特征分析——以知识转型内在制度逻辑为指引

2024-02-23分布式学习环境中的智能授导系统研究

2024-02-23提高区域网络教研实效的实践探索

2024-02-23移动互联网环境下教师角色要进行三重转向

2024-02-22对提高初中生学习适应性进行教育干预的研究

2024-02-22集成通用型终身学习平台的个性化服务研究

2024-02-22MOOC在我国高等教育中的发展困境及对策研究

2024-02-22从游戏世界解读首都随迁子女“斑驳”的社会融合状态

2024-02-22区块链技术在数字教育资源流通中的应用

2024-02-22国内远程教育教学交互的研究热点与现状——基于2012年至2017年期刊文献的内容分析和社会网络分析

2024-02-22大规模私有型在线课程建设模式及其质量保障机制——以国家开放大学网络课程建设过程为例

2024-02-22新型城镇化进程中农民工随迁子女人文关怀与心理疏导研究

2024-02-21支持新教师成长的全球行动计划

2024-02-20基于知识图谱的国际学习科学研究

2024-02-20思想政治教育的内在品质

2024-02-19论学校教育的微观公平

2024-02-19基于CiteSpace的个性化学习知识图谱分析

2024-02-18理解课程改革中的教师行动——布迪厄实践理论的视角