教育教学论文

2024-02-19基于CiteSpace的个性化学习知识图谱分析

2024-02-18理解课程改革中的教师行动——布迪厄实践理论的视角

2024-02-16中国成为世界教育中心八问——与菲利普·阿特巴赫教授的对话

2024-02-15大学生目标定向特点及其相关影响因素的研究

2024-02-13身体锻炼对大学生睡眠质量的影响及其心理机制的研究

2024-02-07技与道之间:“天地人事”之教的回归与突破

2024-02-07以“勇士之心”踏上新学期旅程

2024-02-05晚清“新政”的再思考:以教育改革为中心的讨论

2024-02-03中美学者高峰对话:智能时代的教育、产业、资本——智能时代企业战略发展高峰论坛汇整

2024-02-03知识视域下的实践育人及其意义向度

2024-02-02高职心理健康教育现实困境及其路径重构

2024-02-02教育数据挖掘中的学习者建模研究

2024-02-02新时期教师教育观念的转变——评《教师教育观念深度转型:由认识走向行动》

2024-02-01基于关联主义学习理论的创客教学模式研究

2024-02-01论大数据之于教育研究“科学化”的价值与局限

2024-01-31教育视野中的实践性知识

2024-01-31跨媒体智能的发展现状及教育应用研究

2024-01-31美国PACT教师教学质量评估系统的评介与启示

2024-01-31“儿童中心”与“社会改造”的择决——克伯屈教育思想新论

2024-01-30“键对键”与“面对面”的联动:大学生心理健康教育新模式

2024-01-30创造一所“未来学校”

2024-01-30困境儿童学校精准帮扶的审视与推进

2024-01-29新阶段我国教育改革发展的形势

2024-01-29课堂教学异化批判及破解的可能路径

2024-01-28论教育市场化的趋势

2024-01-27一种整合创客和STEM的教学模型建构研究

2024-01-27思想政治教育“以理服人”的现实思考

2024-01-27青少年受虐待经历与进食障碍症状的关系

2024-01-26我国教研员研究领域的热点与趋势——基于关键词共词聚类、突现词共现图谱的计量分析

2024-01-25科学教育视域下增强现实技术教学应用的研究与展望