教育技术论文

2019-06-21表现性评价的任务开发:特征、原则与步骤

2019-06-20从“工程式”到“参与式”:教育变革的过程重估与范式重建

2019-06-20情感、理智、双面人——综论教育全球化的认知基础与实践逻辑

2019-06-20电子白板对教学的非适应性分析

2019-06-20教育部教育技术学专业教学指导委员会工作会议在北京大学召开

2019-06-19西方教育评价发展的心理学基础

2019-06-19香港教育评估:基于实证和科学测评的评价体系

2019-06-18时间管理倾向对大学生考试焦虑的影响

2019-06-18从信息共享空间到学习共享空间:历史的视角、模型分析与个案考察

2019-06-17师范院校学生学业勤奋度对主观幸福感的影响

2019-06-16资源:郊区教育发展规划的基点

2019-06-15重庆统筹城乡基础教育一体化机制研究

2019-06-15美国改进低效学校的新尝试——迈阿密戴德郡“学校改进区”计划述评

2019-06-14基于虚拟实践社群的教师隐性知识共享研究

2019-06-14德育模式的道德价值

2019-06-14论西部农村义务教育优质资源的均衡发展

2019-06-14“捆绑式”评价——推进“板块教育”的一剂良药

2019-06-13高社交焦虑大学生的解释偏向

2019-06-13教育家可以年轻

2019-06-13学校社会资本生成研究

2019-06-12义务教育教师绩效工资政策执行中的问题及解决策略

2019-06-11初中教师工作满意度的调查研究

2019-06-10李公仆抗战教育思想略论

2019-06-09教学追求的历史变化

2019-06-09“潜教育”是推动和谐社会建设的重要环节——谈母亲在教育过程中担负的社会责任

2019-06-08自我评价:促进教师学习的有效途径

2019-06-07运用绩效技术理论和方法改善多媒体教学应用效果

2019-06-06我们的班主任QQ群

2019-06-06去“教育行政化”,追求本真教育

2019-06-06蔡元培美育思想与时下美育实践反思