教育创新论文

2022-08-11基于云班课平台的高职英语混合式教学实证研究

2022-08-11虚拟教室中的混合式教学

2022-08-09“互联网+”发酵工程实操与虚拟仿真中试实验室平台的建设与探索

2022-08-09微型教学视频在高中信息技术教学中的应用研究

2022-08-09少数民族地区职业院校线上线下混合式教学法研究初探

2022-08-08基于移动客户端云班课的微生物学教学改革与实践

2022-08-08基于超星平台的混合教学模式探讨——以生产运营管理课程为例

2022-08-07高中生自我效能感团体干预研究

2022-08-06“引导式参与”支持特殊儿童远程教育的策略——以“新特教线上教育平台”使用为例

2022-08-02教师的师德定义、养成与评估——评《中小学教师职业道德培训手册：师德的定义养成与评估》

2022-08-02论夸美纽斯的自然教育人学思想

2022-08-01劳动教育的现代价值诉求

2022-08-01线上线下教学模式在分析化学实验课中的应用

2022-07-29基于云班课平台的《环境监测》课程教学改革初探

2022-07-27德阳市初中翻转课堂管理中存在的问题研究

2022-07-22基于翻转课堂英语教学改革路径研究

2022-07-22从童年期不良经历的视角认识青少年心理行为问题

2022-07-22混合式教学在《Python程序设计》课程中的应用

2022-07-22义乌凤凰幼儿园设计应用研究

2022-07-20移动教学平台在高校生物类课程中的应用——基于速课平台的教学实践探索

2022-07-19“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合教学模式改革与实践——以《办公软件高级应用》课程为例

2022-07-19《学记》教育管理思想对现代教育交流合作的意义

2022-07-19新冠疫情背景下《经络腧穴学》SPOC教学响应

2022-07-16智能教育场域中的学习者建模研究趋向

2022-07-15统计学课程线上线下混合式教学模式的创新策略

2022-07-14中学生共情与人际困扰的关系及性别差异

2022-07-14“互联网+教育”的学习空间观：联通与融合

2022-07-14基于Android平台的《数据库系统概论》辅助学习软件的设计与实现

2022-07-13海洋地球科学虚拟仿真实验教学系统建设及应用

2022-07-13基于大数据的智慧教室驾驶舱的设计与实践——以重庆广播电视大学为例