教育创新论文

2023-02-08微课在小学英语教学应用中的调查研究

2023-02-08基于Q方法的大学生外语移动学习参与度研究

2023-02-07卓越教师培养视角的师范生信息化教学能力课程重构

2023-02-07自建和选用微生物信息学平台辅助“生物信息学”课程教学探索

2023-02-05解析高校微课“翻转课堂”钢琴教学模式

2023-02-03沉浸式教学法在线上英语口语教学中的应用探索

2023-02-01初中生实时与非实时在线学业求助行为倾向的比较研究

2023-01-31基于“三位一体”的汽车构造课程混合式教学初探

2023-01-31核心素养导向的中学政治课微视频教学调研

2023-01-30关于线上教学的几点思考

2023-01-30基于用户满意度的慕课质量评价研究——以人工智能专业为例

2023-01-30运用互联网技术进行体育教学的实践探索

2023-01-26智能时代教育供给质量保障的学校实践

2023-01-12实践教学模式在现代心理课程中的应用研究——评《如何成为一个抗压的人》

2023-01-11微生物学虚拟仿真实验教学培养护生无菌观念的探索

2023-01-11大学生留守经历与攻击性：安全感与自卑感的链式中介作用

2023-01-11新媒体下初中生物交互式教学模式构建

2023-01-08线上线下混合教学的必然性探讨

2022-12-25“互联网+”背景下经管专业创新创业研究

2022-12-25信息化背景下高校美术教育改革研究——评《美术信息化教学设计》

2022-12-25浅析学校综合档案室建设

2022-12-25影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景——《2020年EDUCAUSE地平线报告（教学版）》要点与思

2022-12-23认知行为取向团体辅导对大学生生气情绪管理的影响研究

2022-12-23应用型人才培养:心理素质结构分析与心理健康课程建设

2022-12-23大学英语“视听说”混合式教学模式探索

2022-12-22混合教学引导的多学科协作教学模式在整形外科临床实习中的应用探索

2022-12-18教学情绪的结构、现状及其影响效应

2022-12-18教育大数据促进精准教学与实践研究——以“智慧学伴”为例

2022-12-18基于教育大数据的学生学习行为预测分析平台的构建与实现

2022-12-18大学生焦虑和学习倦怠的关系：智能手机成瘾的中介作用