教育教学论文

2021-06-11英语青少年文学读物对培养学生积极情感的作用

2021-06-11基于校本资源的教师学习共同体的构建研究

2021-06-11cMOOCs学习者的活动参与度、参与模式与学习绩效的实验研究

2021-06-11探讨新时代教育信息化创新之路——第16届教育技术国际论坛综述

2021-06-11从有效教学到有机教学——基于鲍里奇五大关键行为的建设性反思

2021-06-11高校教师移动学习融入教学的准备研究

2021-06-11高校专职心理咨询教师工作满意感对职业倦怠的影响——心理资本的调节作用

2021-06-11新媒体参与校园安全治理的逻辑与进路

2021-06-10同胞关系对儿童青少年心理发展的影响

2021-06-10基于近似子图的实时教学认知诊断模型设计与应用

2021-06-10郑州大学生生活满意度和心理韧性状况调查及关系分析

2021-06-10心理学视域的社会责任感教育

2021-06-10孔子画像与汉代教育——以海昏侯墓出土画像为中心

2021-06-09从认知科学到学习科学:过去、现状与未来

2021-06-09中学生学校疏离感及其与应对方式的相关研究

2021-06-09浅论武汉地区书院的变革与消亡

2021-06-09美国当代进步主义取向教育改革的坚守与变通——“要素学校联盟”研究

2021-06-08教育是否有助于社会垂直流动?

2021-06-08如何对待教育政策的内在性缺陷

2021-06-08在编教师的辞职权缘何受限制?——兼论学校应怎样进行聘用合同管理

2021-06-08义务教育乡村弱、城镇挤情况分析及对策

2021-06-08“学习中心”课堂中小组合作学习的问题及对策

2021-06-08青少年调节聚焦对心理复原力的影响:元情绪和应对方式的链式中介

2021-06-08教育回报的反贫困作用模型及其实现机制

2021-06-07基于ARCS动机模型的翻转课堂教学设计与理论探析——以“金属与酸和水的反应”为例

2021-06-07在线公式的混合文本实现及在互动教学平台中的应用

2021-06-07阅读的环境和内容同样重要

2021-06-06甘肃省基础教育信息化环境建设现状调查研究

2021-06-06精英教育还是大众教育?——尼采教育哲学中的矛盾关系及其解决思路

2021-06-06义务教育新常态下校内外教育衔接研究