教育教学论文

2021-04-13混合学习中基于雨课堂的深度学习探究——以“多媒体创作基础及应用”课程为例

2021-04-13物的返归对科学教育的启示

2021-04-13常用工具软件支持下的信号与系统综合实验设计

2021-04-12现象学教育学在中国的传播及其影响

2021-04-12台湾殖民记忆:日据时期的同化教育与本土冲突

2021-04-12学龄前儿童母亲心理灵活性与养育心理灵活性的关系

2021-04-12基于慕课的混合式教学在食品化学课程中的实践

2021-04-11自我意志型的青少年自主

2021-04-11我国基础教育信息化均衡发展态势与走向

2021-04-11从“草根全球化”到“文化边疆”的建构——基于瑞丽市外籍学生跨境学习的调查

2021-04-11新技术下的英语教学改革——评《现代教育技术下英语教学的新探索》

2021-04-10基于共词分析的2001—2017年校本课程热点文献研究

2021-04-10以“智慧课堂”化解初中“大班额”教学困境

2021-04-10文化自信视域下的新时代思想政治教育

2021-04-10“北京市教育质量地图”APP的研发与调查

2021-04-10传统德育“被德育”现象的反思与矫正

2021-04-09美国PDS的探析与启示

2021-04-08从纵向到横向:农村户籍大学生的相对剥夺感探究

2021-04-08基于词频统计的孔子与颜之推教育思想比较研究

2021-04-08基于知识建构与交互学习的混合式教学模式研究与实践

2021-04-08“互联网+”背景下中等职业教育智慧学习系统研究——以汽修专业为例

2021-04-08传统德育资源的当代挖掘与现代性转化

2021-04-08教师话语权的困境及其重塑

2021-04-07外语教育网络化的理论思考与实践

2021-04-07省际教育行业资本存量及其时空特征研究

2021-04-07网络文化与中学生心理健康教育

2021-04-07手持技术数字化实验与化学教学的深度融合:从“研究案例”到“认知模型”——TQVC概念认知模型的建构

2021-04-062007—2017年我国学习分析研究进展与现状分析——基于国内核心学术期刊文献的分析

2021-04-06DRD2/A-241G基因多态性对儿童气质情绪特性与攻击行为关系的调节作用

2021-04-06视频人脸图像质量评估及其在课堂点名系统中的应用