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教师素养论文

  • 2017-07-27教师实践性知识建构取向的教育实习研究
  • 2017-07-27课堂评价改革中教师专业素养初探
  • 2017-07-27医学院校贫困生社会支持、应对方式与主观幸福感的相关性研究
  • 2017-07-27从教研组到教师团队:组织结构理论的视角
  • 2017-07-27研究生复试中的心理健康测查嵌入
  • 2017-07-26当代西方自由主义政治思潮对我国青年学生的影响
  • 2017-07-26大学生人际信任和心理健康的关系研究
  • 2017-07-26论网上教学资源的生态化建设
  • 2017-07-26近年来我国教育公平研究综述
  • 2017-07-26全测验与锚测验题型分值比对等值误差的影响
  • 2017-07-26学校分布式领导内涵重新概念化与领导力实践资源的整合
  • 2017-07-26基于P2P技术的远程视频教学系统研究
  • 2017-07-26全球视野的环境教育理念
  • 2017-07-26希望的重量——希望工程20年与中国民间力量启蒙
  • 2017-07-26小学儿童社会创造性与其同伴关系、学业成绩的关系
  • 2017-07-26课程的“现代性”危机与概念重建
  • 2017-07-26对建立科学的学生评价机制的几点思考——基于我国“三好学生”评选制度的改革研究
  • 2017-07-26现代远程教师培训的质量保障策略模型研究
  • 2017-07-26中学教师工作价值观、组织认同及其幸福感
  • 2017-07-26任务驱动教学模式的探讨
  • 2017-07-26从知识传授、能力培养到人的全面发展——人类教育观念变革初探
  • 2017-07-26师德建设研究的现状、问题与展望
  • 2017-07-26英国教育考试制度变迁对我国教育考试评价制度改革的启示
  • 2017-07-26论德育教育与民族传统文化
  • 2017-07-26影响儿童青少年创造力发展的学校环境因素研究述评
  • 2017-07-25课程改革过程中的教育督导行为分析
  • 2017-07-25江苏教育总会与清末“单级教授”的导入和推广
  • 2017-07-25地位与利益:教师教育改革的两大制约因素
  • 2017-07-25欧洲资格框架解析
  • 2017-07-25我国教师教育高规格化研究
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