教师素养论文

2021-11-08Z公司专职讲师培训体系优化研究

2021-11-08社会工作介入大学生心理健康教育的探索

2021-11-08二孩家庭中长子女的心理健康问题探析

2021-11-08基于信息化教学下的《市场营销学》教学改革探讨

2021-11-08基于学生立场处理偶发事件

2021-11-07“互联网+”师范生与农村教师的专业互助成长模式

2021-11-07面向知识不确定性的现代教学

2021-11-07国际K-12体育教育信息化的实践及启示

2021-11-07计算机教育教学中微课的应用分析

2021-11-07基于Plickers软件的微格教学即时评价——以讲解技能为例

2021-11-06问题解决类微课的教学有效性实验研究

2021-11-06“互联网+”时代基于翻转课堂的高校翻译课程发展与创新——评《融合与创新:翻译教学与研究》

2021-11-06新中国成立70年来美育在教育政策中的嬗变研究

2021-11-06论《大教学论》中的隐喻

2021-11-06混合式教学模式在有机化学课程教学中的实践与研究

2021-11-05我国教育博士培养制度实施中的问题与对策

2021-11-05试论教师必备的“人性”“人道”“人权”意识

2021-11-05优秀的慕课学习者如何学习——慕课学习行为模式挖掘

2021-11-05美国公立学校教师离职原因的理论解释

2021-11-05高校学生干部需要结构与激励方式研究

2021-11-05盲校教师的专业素养研究

2021-11-04自媒体时代应用技术大学特色班级学风建设探析

2021-11-04翻转课堂教学模式的大学英语教学本土化研究

2021-11-04全国教育大会与《共产党宣言》教育思想探究

2021-11-04高中生认知风格，人格特质与不同形式放松训练效果关系的研究

2021-11-04基于云计算的经管类虚拟仿真实验教学平台的设计与研究

2021-11-033-6年级小学生心理虐待与攻击行为：心理素质的中介作用

2021-11-03关于戏剧鉴赏课堂教学的思考

2021-11-03芬兰教师高水平的研究能力来源于哪里?

2021-11-02“研讨互动课堂”教学形式在高校体育云课程的应用研究——以北京建筑大学形体操课为例