学生管理论文

2021-06-17经济合作与发展组织教育政策的价值取向分析及批判

2021-06-17新型冠状病毒肺炎疫情相关认知、心理和行为：基于大学生-家长的配对研究

2021-06-17线上学校不等于线上授课

2021-06-17基于MOOC的“数据库原理与应用”混合式教学改革与实践

2021-06-17基于“微课”的生物化学“翻转课堂”教学模式初探

2021-06-16新型冠状病毒肺炎流行期间安徽省中小学生的焦虑情绪

2021-06-165G时代教育面临的新机遇新挑战

2021-06-16河南农业职业学院植物造景专业课“互联网+”教学模式探讨

2021-06-16我国督学队伍现状及发展策略——基于16个省的实证分析

2021-06-16中小学教师信息技术应用能力提升优化策略研究

2021-06-16推进区域教育可持续发展的理念、路径和策略

2021-06-16构建适应人口流动的教育资源配置机制

2021-06-15混合学习情景下英语视听资源的个性化协同推荐研究

2021-06-15人工智能助力教研变革的价值与逻辑

2021-06-14大学生父母心理控制与健康危险行为的关联

2021-06-14评价者学业自我效能感对同伴评价的影响研究

2021-06-13清代新疆建省前文化教育的三元共存

2021-06-13我国乡村学校建设政策的演进逻辑

2021-06-13高中美术课堂多媒体环境下互动教学研究

2021-06-13八年制临床医学专业口腔医学课程的线上教学探索

2021-06-13疫情下留守儿童社会联结与情绪健康的关系:希望的中介作用

2021-06-13高职院校学生常见不良心理及对策思考

2021-06-131941年国民政府《整顿学风令》的颁布与反响

2021-06-12海南省城乡义务教育均衡发展研究

2021-06-12二战以来美国公民教育演变与发展

2021-06-12基于心理健康双因素模型的护理本科生心理健康研究进展

2021-06-11道德愤怒:愤怒与道德结合的可能性及其可教性

2021-06-11全球基础教育质量评估变化趋势及其对我国基础教育质量监测的启示——以PISA、TIMSS、NAEP为例

2021-06-10基于模型驱动的终端在线教育数据挖掘技术研究

2021-06-09高职教师信息化教学能力：现状调查与发展思考——基于全国23所高职院校的实证分析