职业教育论文

2019-09-19多角色授课模式在实训课堂中的应用研究

2019-09-19食品加工专业中韩合作办学“双元互动”人才培养模式的创建

2019-09-19思维教学的视角:职教生核心能力培养

2019-09-19高职院校学生职业能力可持续发展的培养

2019-09-18山西高等职业教育取得的成绩问题与对策研究

2019-09-18德国师傅考试制度对现代学徒制企业师傅队伍建设的启示

2019-09-18智能制造2025思路下的职教体系研究思路分析——以广东省为例

2019-09-18知识协同理念下新型技能型人才培养路径研究

2019-09-18行动导向教学法在高职水工制图课程中的实践

2019-09-17高等职业院校试行现代学徒制的现状与对策

2019-09-17我国中等职业教育投资保障问题分析

2019-09-17从“课程体系与核心课程”看高职专业教学标准的修订

2019-09-16川南地区中等职业教育与高等职业教育递接机制和对策研究

2019-09-16高等职业院校专业建设“五个对接”的实践研究

2019-09-16职业教育现代学徒制的价值审视——基于技术技能人才知识结构变迁的分析

2019-09-15南通科技职业学院概况

2019-09-15德国高教“双元制”模式分析及启示

2019-09-14高职院校传承与培育学生工匠精神的三大困境刍议

2019-09-14高职院校双师素质成长机制的研究

2019-09-13通过班主任工作改善中职生行为习惯的行动研究

2019-09-12江西职业教育集团化办学机制研究

2019-09-12德国职业教育产教融合的经验及对我国的启示

2019-09-12基于PDCA理论完善中华职业学院实践教学质量监控系统的探索

2019-09-12现代学徒制的国际经验与中国探索——现代学徒制国际研讨会在天津举行

2019-09-11文化管理视阈下的高职院校质量文化思考——兼议质量的文化管理途径与策略

2019-09-11高职现代学徒制试点实施困境与应然之策

2019-09-11教育分类视角:专业不宜作为职业教育的课程组织形式

2019-09-10高职院校国际贸易跟单员过程性评价与技能鉴定融合探讨

2019-09-09江西财经职业学院教师绩效管理体系研究

2019-09-09开放性实训室管理实践研究