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职业教育论文

  • 2018-07-28民国时期的职业教育实验活动——以中华职业教育社为例
  • 2018-07-28中国梦教育融入高职院校思政课的路径探索
  • 2018-07-28高职院校治理体系建设的理念与实践
  • 2018-07-27多元共治:现代职业教育治理创新研究
  • 2018-07-27对接产品生产链的跨专业实训链构建与实践
  • 2018-07-27民办高职院校实施“混合所有制”的探索与思考——以南通理工学院为例
  • 2018-07-27高职生物化学课MES下多元化教学法应用研究
  • 2018-07-27功能转换与个人发展:德国工业革命背景下职业教育的一项考察
  • 2018-07-27启示与警示:21世纪初台湾职业教育对话大陆职教改革
  • 2018-07-27基于创客空间的高职学生创新能力培养研究
  • 2018-07-27优质高等职业院校建设:缘起、内涵和社会价值
  • 2018-07-27人才培养自评工作与高职院校可持续发展
  • 2018-07-27试析手机媒体在高职思想政治教育中的运用
  • 2018-07-27政府主导下的中职教育校企合作机制研究
  • 2018-07-27高职院校思想政治理论教学的缺失与矫正
  • 2018-07-27中等职业学校学生创新能力的培养研究
  • 2018-07-26高职建筑工程“课证能”互嵌的职教体系构建
  • 2018-07-26制度建设视域下高职高专思想政治教育教学理念创新
  • 2018-07-26宁波TAFE学院中澳国际合作办学的衔接问题研究
  • 2018-07-26高职青年教师培养模式研究
  • 2018-07-26工匠精神对高职设计教育的指导意义
  • 2018-07-26职业教育质量观构建:美国的经验与启示——基于三份美国生涯与技术教育报告的解读
  • 2018-07-26职业院校卓越教师专业素质的内涵及构成要素
  • 2018-07-26高职院校组织趋同机制研究——基于新制度主义视角
  • 2018-07-262015年度职业教育与继续教育工作视频会议在京召开
  • 2018-07-26为什么是学位设立之争而不是学位名称之争——“工士”学位之争的回顾与反思
  • 2018-07-26高职院校内部教学质量评价体系的思考
  • 2018-07-26高职教师培训课程变革:工作过程与学习过程相整合——基于对1280位高职教师课程需求的实证分析
  • 2018-07-26高职院校大学生创新能力多元化评价方法的研究
  • 2018-07-26烟台市职业教育集团化办学管理和运行机制实践
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