教育技术论文

2022-01-04中学生认知闭合需要的特征及其在核心素养培育中的作用

2022-01-03翻转课堂在《危重症护理学》教学中的应用

2022-01-03基于SPOC翻转课堂教学模式的探索——以《大学计算机基

2022-01-03高校辅导员承担心理健康教育教学工作探析

2022-01-03MOOC背景下开放教育课程的制作实践与研究

2022-01-03OECD视角下对创新教学法的新理解

2022-01-03基于微助教的PBL教学模式在医学化学教学中的应用初探

2022-01-02“互联网+”时代教师信息素养结构及培养路径

2022-01-02从模仿到创新：近代美国教育的发展与变革

2022-01-02翻转课堂在胃食管反流病临床示教中的应用

2022-01-02基于在线作业平台的小学数学教学探究

2022-01-02《基础化学》在线开放课程平台的应用研究

2022-01-01适宜自闭症儿童的教学视频的设计与应用研究

2022-01-01互联网时代高职院校数学类课程基于CDIO的课堂教学变革研究

2022-01-01基于生成性教学视角的中小学翻转课堂研究

2021-12-31“互联网+”视域下的“教师·移动微课堂·学生”三位一体的立体化交互教学模式的探索与应用效果研究

2021-12-31劳动经济学对当代劳动教育发展的价值功能研究

2021-12-30学科发展视角下的信息技术与汉语国际教学展望

2021-12-30初中生家长教养焦虑及其对青少年心理健康的影响

2021-12-29基于微信平台的《文献检索与应用》微课教学的构建与实践

2021-12-29微课在高职会计教学中的应用探索

2021-12-29自适应学习系统中几何试题相似度计算方法研究

2021-12-29乡村教师教育法律与政策素养问题及对策

2021-12-29技工院校心理健康教育探索分析

2021-12-28论课堂教学的有效性——从教学的生命价值视角解读

2021-12-28产教融合视域下大学生就业心理问题的分析及干预

2021-12-28翻转课堂在分子医学课程教学中对学生自主学习能力的培养

2021-12-28基于“智慧课堂”的诊断学教学模式初探

2021-12-28图形的幽默性在儿童性教育绘本中可行性分析

2021-12-25基于POGIL的翻转课堂教学模式构建及对本科护生学习活动参与和思维能力的影响研究