远程教育论文

2021-11-26美国“计算机和女生”课程计划与教育机会发展——来自亚利桑那州的经验和启示

2021-11-26习近平关于教育重要论述的思想定位、逻辑体系、理论特质

2021-11-26论“教科书学”的构建

2021-11-26社会主要矛盾转化语境下“跨境学童问题”新辨析

2021-11-25慕课背景下高校健美操教学过程的构建及应用

2021-11-25云课程在食品理化分析技术教学中的应用

2021-11-25“互联网+教育”背景下学分银行在大学生德育考评中的应用研究

2021-11-25大学新生应激的相关社会心理因素及统计技术研究

2021-11-25中小学生的智能媒体使用及其对课外阅读影响的实证研究

2021-11-24“互联网+教育”线上教学效果研究——以内科学为例

2021-11-24国内高校混合式教学现状调查与分析

2021-11-24基于深度学习理论的教学设计

2021-11-24顺从文化的表征:职业高中生网络空间中的自我呈现

2021-11-23美国双向双语教育述评

2021-11-23新媒体形势下网络短视频在对外汉语文化教学中的应用

2021-11-23职业院校信息化教学设计的程序与方法

2021-11-23基础日语自主学习微信平台建设研究

2021-11-23素质教育的政策演变与理论探索

2021-11-21构建适合西部地区应用的课件合作开发平台

2021-11-21冷战后“成就困境”中的马来西亚华文教育研究

2021-11-21应用型地方本科院校大学英语教学策略探析

2021-11-21基于移动互联网的信息化教学模式思考

2021-11-21混合式教学模式在“修复工艺质量管理”课程教学中的探索与实践

2021-11-20学校类型对初中生班级环境与核心自我评价关系的调节作用——北京市城市公立初中和打工子弟初中的多群组结构

2021-11-20在线课程与高校教学融合的有效性反思——评《大规模开放慕课怎样改变了世界》

2021-11-20智能教育时代认知负荷理论发展、应用与展望——“第十一届国际认知负荷理论大会”综述

2021-11-19保障乡村教师地位待遇实现公平而有质量的乡村教育

2021-11-18翻转课堂2.0教学模式的探索与实践

2021-11-18测验法在中国的实验及评价

2021-11-17微信传播中的思想政治话语权探析