远程教育论文

2021-11-20在线课程与高校教学融合的有效性反思——评《大规模开放慕课怎样改变了世界》

2021-11-20智能教育时代认知负荷理论发展、应用与展望——“第十一届国际认知负荷理论大会”综述

2021-11-19保障乡村教师地位待遇实现公平而有质量的乡村教育

2021-11-18翻转课堂2.0教学模式的探索与实践

2021-11-18测验法在中国的实验及评价

2021-11-17微信传播中的思想政治话语权探析

2021-11-16基于教师专业化发展的虚拟导师系统设计

2021-11-16基于素质导向的中医诊断学混合式教学模式探索

2021-11-16大学生健康人格的教育实验研究

2021-11-16园艺心理:核心素养背景下小学心理健康教育新尝试

2021-11-16自尊在心理健康教育中的应用

2021-11-16体育冒险教育对大学生心理健康和创新性的促进研究

2021-11-15中小学英语教师网络协同教研影响因素研究

2021-11-15疫情防控背景下高职院校汽车类专业线上教学的现实思考

2021-11-15我国城镇居民家庭教育支出研究

2021-11-14“互联网+”环境下高职英语网络教学系统功能的优化设计

2021-11-14公共治理语境下教育脱贫攻坚的价值定位与工作重点

2021-11-14创新型教育模式在高职院校外语教学中的可行性研究

2021-11-13教育资源库的自我建构与智能服务技术研究

2021-11-13“三阶+三环”混合式教学模式构建研究——以管理沟通课程为例

2021-11-12浅谈人工智能在医学中的实践对医学教育的启发

2021-11-12小学生亲子关系与校园欺凌:自立行为的中介作用

2021-11-12习近平关于美育论述的思想蕴涵探析

2021-11-12疫情下高校在线教育的问题审思与发展路向

2021-11-12从经验到实践智慧:教师经验升华的必要性及实现路径

2021-11-12微时代背景下微课在高校音乐专业的应用

2021-11-12影响幼儿能力评价的内外部因素研究

2021-11-11翻转课堂联合TBL教学法在外科手术学基础教学中的应用

2021-11-10基于ESP理论的高职公共英语实践教学模式构建研究

2021-11-10认知图式、自动思维及应付方式与大学生抑郁的关系研究