远程教育论文

2021-12-17基于ADS的高频雷达接收机仿真实验设计

2021-12-16“互联网+”背景下引入微信优化大学英语教学

2021-12-16互联网+背景下《多元统计分析》课程教学改革探讨

2021-12-15“互联网+”联合BOPPPS教学模式在临床血液学检验细胞形态学教学中的实践初探

2021-12-15混合式教学模式在概率论与统计课程中的应用探究

2021-12-12高等学校科学实验建筑设计的对比分析——以南农大作物表型组学研发中心和南工大化学与分子工程学院为例

2021-12-12基于结构方程模型对疫情防控期大学生心理健康的预测

2021-12-12基于MOOC的混合式教学在预防医学教学中的应用

2021-12-11追求公平而有质量的教育:新时期城乡义务教育质量差距的影响因素与均衡策略

2021-12-11中职生生活事件与问题行为的关系：心理资本的调节效应及检验

2021-12-11网龙CEO熊立：用开放和创新的眼光审视教育之未来

2021-12-11学校课程建设的辩证逻辑

2021-12-10职业学校心育课程的建设

2021-12-10基于OBE教育理念的线上教学研究与互动课堂设计

2021-12-10促进理解的在线同伴互评机制研究

2021-12-10远程教学交互设计研究

2021-12-10基于“互联网+”构建智能虚拟仿真实验室

2021-12-10疫情期间基于慕课SPOC的《药物化学》课程的在线翻转课堂教学模式研究

2021-12-09“互联网+”职业教育校企精准对接服务平台的研究设计

2021-12-09信息技术条件下教师教育培训模式的构建

2021-12-09知识建构视角下STEAM教学模式的构建研究

2021-12-02后疫情时期高校教学模式转变探究

2021-12-02基于计算机网络的高中英语阅读教学之研究

2021-12-02教育评价改革:纸笔测试中高阶思维能力测评的可行性探析

2021-12-02互联网时代大学生心理健康教育的突出问题与改进路径

2021-12-02张百熙与中国教育近代化

2021-11-29教师培训学的学科界定及其创建

2021-11-29基于学习通网络教学平台的混合式教学对高职护生自主学习能力的影响研究

2021-11-28微课在中职电子商务专业“法律基

2021-11-28初中生的考试成败归因特点与归因训练实验研究