学科教育论文

2019-01-21微型学习理论指导下的微课教学设计探微

2019-01-21做一个有仁爱之心的好老师

2019-01-20区域数字教育资源建设研究

2019-01-18谈在数学教学中使用多媒体教学的重要性

2019-01-18中美师德规范比较以及对中国师德建设的启示

2019-01-17欣赏教育创新的亮丽风景——读《芬兰道路:世界可以从芬兰教育改革中学到什么》

2019-01-17狂欢的课堂:主体间性维度下的对话教学

2019-01-16对“假性教育教学能力”能通过国家教师资格考试的反思

2019-01-14为教师专业成长助力:InTASC教师标准下的教师学习支持工具

2019-01-14临邑师范学前教育专业学生心理健康教育问题个案分析研究

2019-01-14农村义务教育阶段不合格教师退出机制建立的关键问题探讨

2019-01-12MOOCs背景下高校教育技术中心职能定位的思考

2019-01-12首要学习原理

2019-01-12团体咨询改善高一学生同伴冲突解决策略的实验研究

2019-01-11现代远程教育校外学习中心服务质量影响因素分析

2019-01-11男女教育的平等化趋势及其在家庭间的异质性

2019-01-11浅谈教师应对翻转课堂的策略

2019-01-11教师理念与行为转变理论及其对我国的启示

2019-01-11从“实践可能”到“学习支持”:翻转课堂的“本土化”意蕴与创生

2019-01-11从传统体育课堂转型到“翻转课堂”的思考

2019-01-10民族地区高职教师职业倦怠实证研究——以宁夏回族自治区4所高职院校的调查为例

2019-01-10教学对接MOOC的适切性策略

2019-01-10中小学教育技术人的困境与超越

2019-01-09云课程的内在理路及其启示

2019-01-09教育公平:理想、现实与责任

2019-01-09课本也抗战——《国防教科书》之研究

2019-01-08中文网络成瘾量表在城市中学生中的应用评价

2019-01-08翻转课堂在应用型人才培养中的应用研究——以鲁东大学“金工实习”课程为例

2019-01-07用信息技术深度挖掘课程内容——以数学学科为例

2019-01-07关于虚拟仿真实验教学的一些思考