研究生教育论文

2021-04-12研究生学术规范内在机制探析

2021-04-12全日制教育硕士专业学位研究生实践教学评价研究——以X师范学院教育硕士学科教学专业为例

2021-04-12瑞典公共卫生硕士培养模式的探析及启示

2021-04-12护理学研究生跨专业学习态度调查及影响因素分析

2021-04-12博士生的延期毕业率到底有多高——基于2017年全国离校调查数据的实证研究

2021-04-12导师排斥感知对研究生心理健康的影响

2021-04-11石油工程专业学位研究生阶梯式实践教学体系构建

2021-04-11博士研究生“逃离”科研的归因分析——基于Nvivo11的质性研究

2021-04-11PAD教学法在化学化工类研究生专业课程中的应用研究

2021-04-11护理学硕士研究生国际化能力评价指标体系构建

2021-04-11人本主义视角下和谐导学关系的重构

2021-04-11新时代下研究生教务员工作面临的挑战与应对策略

2021-04-11基于思维导图的中医内科研究生临床批判性思维的培养

2021-04-11研究生跨学科培养模式创新的探索——武汉大学的改革实践

2021-04-11关于我国医学专业研究生教育现状及教育改革的几点思考

2021-04-11MDT模式联合NCCN指南在胃肠外科研究生临床教学中的应用研究

2021-04-11探讨思维方式对培养高素质研究生人才的重要性——以发散思维和收敛思维为例

2021-04-11研究生教育质量保障模式:理想愿景、内涵特征与实现路径

2021-04-11血液科学术型硕士研究生临床思维培养的探索与思考

2021-04-10学术型硕士研究生课程学习投入研究——基于重庆工商大学的问卷调查

2021-04-10核心素养视域下研究生批判性思维能力培养研究

2021-04-10中医专业学位硕士研究生专业素质培养的研究

2021-04-10基于校企协同的研究生创新创业教育体系研究

2021-04-10武汉市某“双一流”大学附属医院学术型临床医学博士生教育培养过程满意度分析

2021-04-1070年探索奋斗:中国研究生教育发展规律与启示

2021-04-10统计学专业研究生创新能力的培养路径与实践

2021-04-09以线上授课模式推进研究生课程建设

2021-04-09学术型学位医学研究生培养的思考

2021-04-09以科研育人提升研究生思想政治教育实效之探讨

2021-04-09P 3 S教学法在研究生课程教学中的应用