基础教育论文

2022-07-14大班幼儿在绘画活动中的色彩情绪表现研究

2022-07-133-5岁儿童学习故事续编能力的发展研究

2022-07-13浅析绘本资源在幼儿园教学中的有效利用

2022-07-13基于行为特征的幼儿健康评估模型研究

2022-07-12师范专业认证标准下的学前特殊教育师资人才的创新培养

2022-07-11谈美工区活动中教师的指导策略

2022-07-11幼儿即兴舞蹈的培养

2022-07-08论道德叙事在幼儿德育中的价值与运用

2022-07-08户外水区游戏的推进式指导策略刍议——以大班户外水区游戏“让水车转起来”为例

2022-07-07学前教育专业双导师制的实施与探索

2022-07-07幼儿教育中“小学化”倾向的分析与建议

2022-07-03英国《早期儿童基础教育指南》的背景、内容及启示

2022-07-03人工智能时代的儿童教育境遇与变革

2022-07-03幼儿合作与交往能力的培养分析

2022-07-02论幼儿艺术教育活动的审美本质

2022-07-02幼儿园家长工作的现状研究——以江苏省如皋市X幼儿园为例

2022-07-02谈高职学前教育专业幼儿歌曲演唱教学的创新与实践

2022-06-03针对农村早教市场的学前教育人才培养研究

2022-05-08用民族文化打好幼儿的人生底色

2022-05-05乡土资源在农村幼儿园美术教育活动中运用的实践研究

2022-04-23学前阶段幼儿心理理论发展与同伴冲突的关系研究

2022-04-23激发幼儿学习武术兴趣的实施路径研究

2022-02-26学前儿童卫生与保育精品资源共享课的建设与应用研究

2022-02-26陶行知乡村学前教育实验述论

2022-02-25生态学视野下幼儿浸润式户外活动实践教学模式探究

2022-02-24少数民族地区幼儿教师自我效能感、职业承诺和职业幸福感的现状及关系研究

2022-02-24幼儿德育教育中主题游戏的创新实践

2022-02-24地方高校学前教育专业“五大领域”在开展课程融合教学模式中的问题探讨——以呼伦贝尔学院为例

2022-02-24基于教师专业发展的幼儿园骨干教师培训

2022-02-24英国幼儿教师职前教育特征及其启示