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汉语言论文

  • 2022-10-10假性否定构式“不是X,(而)是Y”研究
  • 2022-10-09“和”字音形义探源
  • 2022-10-09“冷若冰霜”不形容天气寒冷
  • 2022-10-09雨课堂支持下的高职语文课学生参与质量分析
  • 2022-10-09枣庄方言量范畴研究
  • 2022-10-09国家认同、文化认同视域下少数民族预科语文教学实践探索
  • 2022-10-08突发疫情对高校外语教师信息素养培养的启示
  • 2022-10-07广州方言植物命名特征探微
  • 2022-10-06濒危语言的振兴与保护
  • 2022-10-05徐州方言中程度副词“剔”字的词性探源及其用法分析
  • 2022-10-05翻译研究的多模态转向:现状与展望
  • 2022-10-04韵律与双音节:《唐诗三百首》中的弹性词
  • 2022-10-04翻译专业教师翻译实践能力发展的瓶颈与对策
  • 2022-10-03邳州方言重叠式研究
  • 2022-09-30“翻译社会学”与“社会翻译学”:基于社会学的翻译研究之学科名称辨析
  • 2022-09-30河长制词语释义及基本原则
  • 2022-09-30从翻译实践出发的译者身份多重性探究
  • 2022-09-30回声话语的认同功能——基于互动与立场表达的视角
  • 2022-09-29卡萨布兰卡孔子学院旅游汉语课程设置的研究
  • 2022-09-28中古汉语同素逆序词与语料之关系
  • 2022-09-28《三国志注》“出击”“交流”词汇化研究
  • 2022-09-28维吾尔语同义词及其修辞作用
  • 2022-09-28国际医疗语言服务的需求分析与人才培养
  • 2022-09-28“NP+好+V/A”的多义同构性及其承继理据的历时考察
  • 2022-09-28双重身份的个人叙事:《成为应用语言学家》评介
  • 2022-09-27《普通话水平测试用普通话词语表》的修订
  • 2022-09-27“安慰”行为的中日对比研究——基于调查问卷的分析
  • 2022-09-24民族地区普及国家通用语言文字的教育公平之义
  • 2022-09-17词汇演变创新、传播的动因和机制
  • 2022-09-17表感叹的“真”“多”“好”的比较分析
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