教师素养论文

2024-02-21《大学物理》混合式“金课”的探索与实践

2024-02-20民族院校大学生心理健康教育课程教学改革探究

2024-02-20大数据时代教育大数据治理架构与关键领域——以美国肯塔基州、华盛顿州与马里兰州为例

2024-02-20社会网络对西南少数民族大学生心理健康的影响研究

2024-02-19STEAM教育视角下教育技术学人才培养的思考

2024-02-19“互联网+教育”背景下泛在化新型体育学习模式研究

2024-02-19小学高年级学生亲子关系与学校适应:自立行为的中介作用

2024-02-18日本留学生盐谷温来华留学考略

2024-02-16深度学习视阈下MOOC学习者流失预测及干预研究

2024-02-15学习困难儿童合作意识与合作技能干预研究

2024-02-15微课在大学生移动学习中的应用研究

2024-02-15黑格尔精神哲学视域下的伦理教化与公民养成

2024-02-15慕课背景下的高职英语教学改革研究

2024-02-14平板电脑辅助高中英语教学的现状及对策研究

2024-02-14基于流体验的教育信息技术应用效果

2024-02-14应用多媒体网络视频技术的现代学徒制教学系统优化设计研究

2024-02-14心理求助行为与社会容认度、自我效能感关系的研究

2024-02-07电子书包赋能的精准教学模式有效性研究——以初中数学复习课为例

2024-02-05大学生情绪智力对社交焦虑的影响研究

2024-02-04《模拟电子电路分析及制作》精品在线课程建设与改革

2024-02-03微观权力的审视:城市流动人口子女的学校生活民族志

2024-02-03关注教育过程的社会流动性监测与治理——英国经验及其借鉴

2024-02-03信息化构建《机械制图》“3课堂”教学模式的实践与探究

2024-02-03国际比较视野下的人工智能教育应用政策

2024-02-02蔡元培的“教育事业综合论”探析

2024-02-01创客教育教学评价指标体系研究——以初中阶段为例

2024-02-01生态学视域下的课堂生态建构

2024-01-31父母教养方式与高中生心理地位的相关性研究

2024-01-31城乡教育一体化视域下的政策执行反思——以云南省M县撤点并校为例

2024-01-31略论基于传统课堂和翻转课堂的混合式高职公共英语教学模式