教师素养论文

2024-04-08国家课程校本化实施的系统理解与整合行动

2024-04-07感觉统合训练与父母教养方式干预对ADHD倾向的学龄前儿童的影响

2024-04-07基于实证分析的云南藏区教育阻断贫困代际传递调查研究——以德钦县为例

2024-04-07适应与平衡:基于生态学视角的信息技术与课程整合

2024-04-06基于微信公众平台的课堂教学管理系统研究——评《课堂教学管理学》

2024-04-06混合式实验教学提高学生主动学习能力的探讨

2024-04-02新中国成立70年乡村教育研究回顾与思考

2024-04-02新媒体环境下微学习研究热点领域与前沿探析

2024-04-01创新思维的动态分析:基于生成-选择模型的思考

2024-04-01深度学习理念导向下大学语文翻转课堂设计与实践

2024-04-01教育管理中的人性假设:特征、反思与转型

2024-03-31论高校多媒体课堂教学的质量困境与出路

2024-03-31单纯PPT教学潜在的不足分析及应对方法探析

2024-03-31适合的教育在翻转课堂高职德育教学中探索运用的研究

2024-03-31“互联网+”背景下人才培养模式的研究——以天津交通职业学院汽车运用与维修技术专业为例

2024-03-30如何理解MOOCs学习完成率——对MOOCs学习者留存问题研究的评析

2024-03-30高校外语教师虚拟学习共同体的构建

2024-03-30心理韧性对护理本科生职业成熟度的影响

2024-03-30积极教养、孝道与残疾中学生社会心理能力的关系

2024-03-30基于SPOC的混合式教学模式探索与实践——以高职国际航运业务课程为例

2024-03-29袁希涛的义务教育思想及其当代价值

2024-03-28近观卓越教师:典型特征及其养成之路

2024-03-28智慧课堂中师生关系变革研究

2024-03-27网络思想政治教育特点及心理规律——评《网络思想政治教育心理研究》

2024-03-27基于书法教学的基础点画交互影像研究

2024-03-27基于信息化技术的“半翻课堂”教学改革在中等职业教育教学中应用的探索与研究

2024-03-27手机APP在国际汉语教学中的开发与利用

2024-03-25“互联网+”时代中职英语教学初探——以句酷批改网应用实践为例

2024-03-24县域义务教育公平路在何方

2024-03-24论夸美纽斯教育惩戒观