教育技术论文

2017-08-27论教育技术是“主体技术”

2017-08-27数字化学习——人类学习发展史上第三座里程碑

2017-08-27简论教育回归人的生活世界——教育伦理视角的解析

2017-08-27探究返璞归真的教育变革之道——兼论中国远程教育整体创新的思路和趋势

2017-08-27班级环境、学习效能感与高中生学习动机的关系

2017-08-26小学高年级学生压力与问题行为的关系研究:应对策略的调节作用

2017-08-26“90后”高中生心理健康问题与对策研究综述

2017-08-26反思学习:涵义、功能与过程

2017-08-26论“学与教”方式的建模

2017-08-26李克东难题:争鸣与反思

2017-08-26顶岗实习——调适高师学生就业认知心理的有效途径

2017-08-26“名师工作室”的解读与理性反思

2017-08-26对AECT2005教育技术定义纳入职业道德内容的解析

2017-08-26“引领”在网上异步教学中的效果研究

2017-08-26构建应对重大自然灾害的校园危机管理体系

2017-08-26家庭环境对初中生自我效能感的影响研究

2017-08-26国际远程教育院校组织模式优势争鸣及合作取向

2017-08-26浅谈创新教育理念下的开放式教学模式

2017-08-26数据挖掘技术在测试信息分析中的应用

2017-08-26教育科学研究中问题意识的特征

2017-08-26中国教师继续教育模式比较和展望

2017-08-26城乡义务教育师资配置不合理诱因及破解策略——以山东省为例

2017-08-26进城农民工子女教育存在的问题及对策研究

2017-08-26面向教师的美国国家教育技术标准新旧版对比研究

2017-08-265.12汶川大地震对灾区大学新生入学后心理状况影响的质性研究——基于四川省某大学个案访谈的分析

2017-08-26微观权力视域下人的培育

2017-08-26元朝蒙古族教育的异彩华章

2017-08-26网络学习中人的主体性的迷失与对策

2017-08-26教师需要怎样的评价知识

2017-08-26大学生心理控制源与抑郁倾向的关系:自我效能感的中介效应