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课堂教学论文

  • 2021-06-09人工智能与职业教育深度融合的促动因素、目标型态及路径
  • 2021-06-09面向智慧教育的物联网模型及其功能实现路径研究
  • 2021-06-09内部归因有助于激发学习动机?——基于开放教育学习者自我效能感中介效应的分析
  • 2021-06-09交互智能平板在高中生物学教学中的应用研究
  • 2021-06-09论戏剧表演艺术实践在普通高校学生心理健康教育中的功用
  • 2021-06-09智慧教育视域下高职智慧型课程建设研究
  • 2021-06-08我国社会企业参与农村留守儿童教育福利研究
  • 2021-06-08工程热力学线上线下混合式教学模式的构建与优化
  • 2021-06-08从认识活动到意指实践:教学理解的文化转向
  • 2021-06-07新中国70年党的育人目标的演进与发展
  • 2021-06-07信阳市高中地理教师整合技术的学科教学知识(TPACK)评价研究
  • 2021-06-07小学教师心理控制源、职业幸福感与工作投入的关系研究
  • 2021-06-06自适应学习系统中数学习题辅导策略设计及对学生的影响研究
  • 2021-06-06基于翻转课堂的高中化学论证式教学应用研究
  • 2021-06-06基于建构主义学习理论的体操微课设计与开发研究
  • 2021-06-05智考教育培训公司服务营销策略改进研究
  • 2021-06-03太原市教育局政务大数据平台的新闻分类和推荐方法研究
  • 2021-06-01高校教育专业理论与实践培养探究——评《教育中的心理效应(第二版)》
  • 2021-06-01基于D学校班级公约的法理探析
  • 2021-05-31教师利用远程直播课堂的教学能力框架构建
  • 2021-05-31基本心理需要满足与大学生问题性社交网络使用的关系 ——有调节的中介模型及线上干预研究
  • 2021-05-28发展教育学:学术主题与边界
  • 2021-05-26大数据环境下课程知识点抽取与组织方法研究
  • 2021-05-26基于联通主义的自适应Web信息抽取研究
  • 2021-05-25初中生社会支持对学习倦怠的影响:学业情绪的中介作用
  • 2021-05-25融合SNS的区域教育信息化水平评估系统设计与实现
  • 2021-05-24混合式教学在高中英语写作课中的行动研究
  • 2021-05-24学校纪律育人的内容、意义及路径
  • 2021-05-23从机械到复杂的范式转型:教师学习观变迁及启示
  • 2021-05-23欧盟教育合作的演进及其启示
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