研究生教育论文

2022-01-02护理硕士生培养过程中内科护理发展课程案例库的应用

2022-01-02微博对研究生思想政治教育的作用力研究

2022-01-02全日制教育硕士生融合型培养模式的建构与实践

2022-01-02中小学教师非全日制攻读教育硕士学位的现状分析与对策研究——以首都师范大学研究生招生数据为例

2022-01-02质量文化语境下的校院两级研究生管理权限划分与培养质量监控

2022-01-02高校硕士研究生创业教育的路径探析

2022-01-02提高工程硕士研究生创新实践能力的探索与实践

2022-01-01儿科护理专业学位硕士生“3+3”培养模式构建研究

2022-01-01地球科学类硕士研究生课程体系提升途径初探——以南京大学地球科学与工程学院硕士课程改革为例

2022-01-01优化研究生课程体系,培养高水平生物学人才

2022-01-01加强研究生科研伦理教育的若干思考

2022-01-01博士生教育共同治理的发展趋势——《学者养成:重思21世纪博士生教育》的启示

2022-01-01在职硕士研究生教育个人收益率实证研究

2022-01-01课堂之外——关于考古专业研究生教学的几点思考

2022-01-01跨专业研究生课程教育改革探索与实践——以《数字化服装技术》课程为例

2022-01-01中医院校研究生医用分子生物学课程建设探索

2022-01-01研究生师门组织文化类型与特征的混合研究

2021-12-31以“提高临床实践能力”为导向建设儿科学专硕并轨研究生培养新体系

2021-12-31“双导师制”在我国教育硕士培养中的实施现状与改进策略

2021-12-31建筑与土木工程专业学位研究生教学改革探究

2021-12-31关爱是新时代研究生导师立德树人的出发点

2021-12-31翻译专业研究生课后翻译材料选择的调查:以山东某高校翻译硕士为例

2021-12-31基于校企融合的材料加工工程专业研究生实践能力培养模式创新研究

2021-12-31运用知识建构理论促进学生概念转变的实证研究

2021-12-31澳大利亚、日本全日制公共卫生硕士专业学位研究生培养模式现况及借鉴

2021-12-30四螺旋视域下工程博士培养模式探析

2021-12-30新时代研究生思想政治教育路径科学化研究

2021-12-30对我国研究生创新能力培养的思考

2021-12-30情境与互动的形塑:导师指导行为的分类与解释框架

2021-12-30数字化正畸平台在正畸学临床教学中的应用