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教改课改论文

  • 2018-05-10论户籍制度与教育公平
  • 2018-05-10新课程背景下学科带头人的角色定位
  • 2018-05-10隐性评价与教师专业发展
  • 2018-05-10北洋时期胡适等安徽学人关心皖省教育史料辑佚
  • 2018-05-10教师专业发展的几个基础性问题
  • 2018-05-10情感教学及其三阶段论
  • 2018-05-10美国教师质量问题的误诊——来自CPRE报告的质疑
  • 2018-05-09从单向性到整体性:人学观转变与现代教育路向探索
  • 2018-05-09当代中国农村义务教育现状及建议
  • 2018-05-09我国现行考试管理体制的弊端及其应对策略
  • 2018-05-09浅析影响青少年逆反心理的家庭因素
  • 2018-05-09国外未成年学生帮群组织:特征、成因及对策
  • 2018-05-09新课程背景下作业功能及其设计所应遵循的原则
  • 2018-05-09网络学习环境无障碍建设的研究——基于IMS AccessForAll系列规范的分析
  • 2018-05-08转变思路提高教研工作实效
  • 2018-05-08个别谈话要把握学生心理
  • 2018-05-08高校计算机教师职业挫折心理分析
  • 2018-05-08首都大中小学德育目标衔接及整体设计
  • 2018-05-08学校德育制度与心育制度的关系初探
  • 2018-05-08虞国庆:推行义务教育办学“国家标准”
  • 2018-05-08信息技术与学科整合存在的问题与发展路径
  • 2018-05-08教育服务生产的信息不对称问题探析
  • 2018-05-08教育考试机构管理体制的比较与改革方向述评
  • 2018-05-08用典型相关进一步研究大学生亲社会倾向和亲社会推理的关系
  • 2018-05-08基于远程学习者的三重学习环境设计
  • 2018-05-08把网络教学作为提升任职教育质量的重要平台
  • 2018-05-07农村中学生应激性生活事件量表的初步编制
  • 2018-05-07“学生研究”是落实学生主体地位的基本方式——“学生研究”意义之一
  • 2018-05-07河南省4个地区705名初中生的自我意识评定
  • 2018-05-07课堂教学中的有效交往语言
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