学科教育论文

2024-02-15网上课程教学设计存在的问题及对策

2024-02-15农机培训中多媒体教学课件的探析

2024-02-15智能化支持的多学科融合教学研究

2024-02-15自我调节学习中意志控制的作用研究

2024-02-14论我国地方课程的开发

2024-02-14项目驱动模式下MOOC资源的建设

2024-02-14证词自信度和自主探索综合影响5岁儿童的因果推理

2024-02-07新时代加强喀什地区中小学心理教师队伍建设的对策思考

2024-02-07环境微生物学翻转课堂教学改革探索

2024-02-04明末清初西学的传入及其对中国教育的影响

2024-02-04《共产党宣言》的马克思主义理论教育思想研究纵观与前瞻

2024-02-04舒新城与电化教育学“中国化”的早期尝试

2024-02-04开放大学学习支持系统的比较研究

2024-02-03“互联网+高职公共英语”的信息化教育探索

2024-02-02智能汽车虚拟实训仿真平台开发与应用

2024-02-02融合教育环境下美国特殊教育教师资格认证的制度设计与启示——以加州为例

2024-01-30生态学视角下数字教育资源优化配置模型构建

2024-01-29学校道德教育的迷失与回归

2024-01-29改革开放以来我国义务教育政策变迁的特征、问题及其改进思路

2024-01-28试论多媒体教学下的高职体育教学改革

2024-01-28网络环境下远程学习者自主学习能力与学习成绩关系的实证研究

2024-01-28不同在线协同评价方式对学生概念知识表征的影响研究

2024-01-27儿童学业成绩、学业自我和幸福观对幸福感的影响及启示——一项6～9年级学生幸福感追踪研究

2024-01-27致力于素养培育的深度学习:理念与模式

2024-01-27基于蓝墨云班课的微课教学在中职数控实训中的实践与研究

2024-01-25抗战时期国民政府对沦陷区失学青年的收容——以战区学生指导处洛阳进修班为中心的考察

2024-01-25我国当代农民工随迁子女教育发展的问题及改进策略——基于文献的考察

2024-01-23基于翻转课堂的BIM软件基础应用教学模式优化研究

2024-01-23论课程的过程属性及其价值

2024-01-23自主在线案例学习体验的构念模型研究——基于结构方程模型的探索