学科教育论文

2022-12-11我国水利水电工程专业在线开放课程建设现状及对策刍议

2022-12-10翻转课堂在大学英语教学中的运用研究——评《翻转课堂与微课程教学法》

2022-12-10基于知识点（技能点）体系的微课设计与制作的探索——以“海南辣椒冬春季反季节绿色生产技术”为例

2022-12-10论学校领导研究的新趋势:多元整合领导的理论架构

2022-12-10近代山西教育督导制度正规化的历史进程

2022-12-10主体教学管理观下的教育管理探究——评《分层次教育管理研究》

2022-12-10自然主义教育时期直观教学思想的内在逻辑及其理论意义

2022-12-09高职英语“翻转课堂”混合式教学模式的研究

2022-12-09教育对农民工工资收入影响的再考察——基于CHIP数据的分析

2022-12-08民办学校分类管理的国际经验与中国选择

2022-12-08初中生感知的父母冲突、亲子冲突与其欺负行为之间的关系

2022-12-08青少年抑郁的快感缺失的神经机制研究

2022-12-07试论社会科课程中历史教育的地位与作用

2022-12-07《论语》人才观的内涵及其当代启示

2022-12-07翻转课堂背景下《酒吧服务与管理》课程考核改革研究——基于过程性考核的视角

2022-12-07小学生分享、助人行为及其与气质类型、父母教养方式的关系

2022-12-06文化价值观与大学生心理危机干预的探究

2022-12-04慕课与实体授课相结合在“医学伦理学”教学中的应用及问题探讨

2022-12-04大学生手机依赖的研究进展

2022-12-03学科博客在微格实验教学评价中的应用探索

2022-11-12多元德育主体的角色重塑

2022-11-11长春市部分中小学生自我效能、心理健康与校园伤害应对现状调查

2022-11-11E-Learning环境下的自主学习策略研究

2022-11-11基于极限学习机算法的学困生预测研究

2022-11-09信息技术在小学数学教学应用中存在的问题及对策

2022-11-09新课程理念下教师工作评价研究

2022-11-07小学实施翻转课堂的适切性探析

2022-11-06微助教辅助下的对分课堂教学实践与探索——以“针织物组织与产品设计”课程为例

2022-11-06智慧教室环境下学生的探究参与度研究——以“食物在体内的旅行”为例

2022-11-06台湾地区教育经费保障机制的发展、检验及启示