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学科教育论文
2022-01-07
有形载体助推长效德育
2022-01-07
积极心理学视野下的高校教师心理健康促进与干预策略
2022-01-07
艺术类高中生自卑与社会比较的相关研究
2022-01-07
基于移动互联网的药理学课程学习系统的设计与开发
2022-01-05
基于块模型的大学生学习网络子群研究
2022-01-05
智慧教育在我国护理教学中的应用现状
2022-01-05
国际教育援助实践及启示
2022-01-05
日本高大衔接改革:高中教育、大学教育、大学入学选拔为一体
2022-01-04
民族学生心理问题纠偏的文化引领研究
2022-01-04
批判性思维、认识论和教育哲学——哈维·西格尔的教育哲学述评
2022-01-04
职业院校翻转课堂教学质量评价指标体系构建研究
2022-01-04
新时代师德评价与师德建设的应有维度
2022-01-03
礼制规约:教师社会地位的社会依托及其弱化
2022-01-03
卢曼社会系统理论视角下互联网+时代教师角色困境分析
2022-01-02
适合的教育是学生满意的教育
2022-01-02
基于“慕课+翻转课堂”的安卓开发课程教学改革探究
2022-01-02
生命历程视角下乡村教师家庭教育观念的变迁研究
2022-01-02
“互联网+”时代大学化学系列课程网络资源供给侧改革研究
2022-01-02
试论建筑类专业基于BIM技术信息化教学资源的建设
2022-01-01
慕课视阈下高校教学质量保障体系的构建
2022-01-01
儿童在线英语学习平台的体验设计策略
2022-01-01
生命教育的现代性困境与本质回归
2021-12-31
大数据时代美国的教育大数据战略与实施
2021-12-31
混合式教学模式在发酵工程教学中的应用
2021-12-30
“纺纱工程”课堂教学与MOOC教学双向模式探讨
2021-12-30
美国是如何认证优秀教师的
2021-12-30
数据挖掘技术在网络课程评价中的应用研究
2021-12-28
“心流”对小学生学习的价值及其教育对策
2021-12-28
无锡地区智慧教育建设应用与实践
2021-12-28
试析MOOC在高校法语教学的可行性探索
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