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职业教育论文

  • 2020-12-16基于关怀教育理论的我国职业教育人才培养研究
  • 2020-12-16现代职业教育产教融合研究范式论析
  • 2020-12-15高职院校学生社团建设对弘扬培育现代工匠精神的积极意义
  • 2020-12-15交通类高职院校“共享单车”主题式创新创业教育构想
  • 2020-12-15高职院校产教融合“三链合一”人才培养模式探索——以浙江商业职业技术学院为例
  • 2020-12-15高职院校班级管理模式创新探究——以南充职业技术学院为例
  • 2020-12-15思政理论课融入创业人才培养改革研究
  • 2020-12-15抗疫背景下职业院校顶岗实习助推企业复工复产的现状调查——基于对2169名学生的调研分析
  • 2020-12-15新时代职业院校青年教师培训工作探讨
  • 2020-12-15高职学生手机不当使用及对策探析
  • 2020-12-15XX交通职院的贷款风险问题研究
  • 2020-12-15高职药物制剂技术专业实践教学改革探究
  • 2020-12-15新时代高职院校高质量发展的困境与突围
  • 2020-12-15“一带一路”倡议下高等职业教育人才培养模式研究
  • 2020-12-15粤北山区高职护生专业志愿对职业价值观的影响与分析
  • 2020-12-15困境与突破:职业院校教师绩效管理的问题、原因与对策
  • 2020-12-15习近平职业教育论述引领下的高职学生职业能力培养研究
  • 2020-12-15应用型本科职业院校会计专业建设的思考
  • 2020-12-15德国职业教育职业能力开发模式中的教学评价研究
  • 2020-12-15职业院校学生绿色素养培育体系研究与实践——以四川工商职业技术学院为例
  • 2020-12-15财商教育是提升高职学生创新创业能力的有效途径
  • 2020-12-15基于中本衔接的中职课程管理研究 ——以邢台农业学校“3+4”会计专业为例
  • 2020-12-15多措并举、校企共培,打造大工匠精神的“双师型”教师队伍——以福建水利电力职业技术学院为例
  • 2020-12-14高职院校职业技能提升与转岗培训体系研究
  • 2020-12-14困境与突破:职业教育助推乡村振兴的实践偏差与模式创新
  • 2020-12-14“契合应用性人才培养”的中职教育烹饪专业体育模式创新研究
  • 2020-12-14金华职业技术学院获批2项2020年国家自然科学基金项目
  • 2020-12-14高职院校市场调查与预测课程改革探索
  • 2020-12-14新时代高职院校教师考核评价的实践与思考——以湖南工业职业技术学院为例
  • 2020-12-14会计专业共享型实训基地建设效果调查及改进策略——基于“1+X”智能财税证书推行背景
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