教学理论论文

2024-03-21基于ESA理论的中国大学英语专业语法教学模式研究

2024-03-19ARCS动机设计模型应用于高中物理教学的理论与实践探讨

2024-03-17语篇分析理论在高中英语语法填空教学中的应用研究

2024-03-17生态哲学视域下的课堂文化研究

2024-03-16基于活动理论的中学信息技术课程教学设计研究

2024-03-15活动教学法理论指导下初中英语语法教学研究

2024-03-13情境教学在高中生物课堂中的应用与实践

2024-03-13“非指导性”教学理念在高中思想政治课中的运用研究

2024-03-11关于语篇分析理论在综合英语课文教学中的应用研究

2024-03-10基于“知识分类与目标导向教学”的微课设计与开发研究

2024-03-10达尔克罗兹教学法在少儿钢琴教学中的应用

2024-03-10词汇衔接理论在翻译教学中的应用

2024-03-09关于语境理论应用于高一英语词汇教学的实证研究

2024-03-09基于图式理论的高中英语阅读教学设计的个案研究

2024-03-09乡镇中心小学教师专业发展需求研究——以南京市L区为例

2024-03-09初中物理引桥课程的理论与实践

2024-03-09基于范畴理论的高中英语词汇教学研究

2024-03-08提高高中英语课堂实效性研究

2024-03-07元认知理论在高三生物教学中的应用研究

2024-03-06微视频在中学物理教学中的理论研究与案例分析

2024-03-05自组织理论视野下课堂教学生成的案例研究

2024-03-04高校英语专业教师教学信念现状调查研究

2024-03-04论朱光潜写作理论对中学作文教学的启示

2024-03-03基于动态评估理论的高中英语写作教学研究

2024-03-03提高小学数学作业效能研究

2024-03-03语言迁移理论在高中英语语法教学中的应用研究

2024-03-02浅谈几何画板在数形结合思想中的应用

2024-03-02图示法在汉语国际教材中的运用——以《跟我学汉语》为例

2024-03-02有意义学习理论在《化学反应原理》模块的教学设计研究

2024-03-01高中地理尺度教育的理论框架与教学实践研究