学科教育论文

2017-09-02高职学生心理特点及干预方式研究

2017-09-02学习支架支持的批判性思维培养模型应用研究

2017-09-02小学生亲子关系对班级管理策略的影响

2017-09-02微课在计算机等级考试教学中应用实践

2017-09-02吕碧城兴办女学活动与教育思想研究

2017-09-02美国新教师入职指导教师培训方案的改革探析——以“新教师中心”指导教师培训方案为例

2017-09-02高校教师职业心理资本结构的实证研究

2017-09-02远程教育教师的特殊性及其专业化自主发展策略研究

2017-09-02团体辅导在大学生抑郁干预中的应用

2017-09-02走向现代教育治理的教育管理权力重构

2017-09-02现代远程教育公共服务体系的新使命

2017-09-02当代中国课程与教学论问题探究——评《当代中国课程与教学论研究》

2017-09-02翻转课堂教学理念下微课的设计与开发

2017-09-02翻转课堂教学模式在高职课程教学中的应用探讨——以“Illustrator CS平面设计”为例

2017-09-02微课与化学学科特征的融合共生——“燃烧与灭火”的教学与思考

2017-09-02初中生学习倦怠和自立人格的关系研究

2017-09-02微生物学实验操作—自测配套多媒体系统的设计与应用

2017-09-02翻转课堂:背景、理念与特征

2017-09-02教育政策在“进步”与“公平”之间寻找支点

2017-09-02全球云学院的架构设计及其对我国云学习的实践观照

2017-09-02网络教育模式的优化与调整探析

2017-09-02基于微课程教研的教师专业发展研究

2017-09-02“后MOOC”时期基于泛雅SPOC平台的混合教学模式探索

2017-09-02翻转学习:促进教师专业发展的新方式

2017-09-02留守儿童家庭教养方式、道德推脱和心理健康水平之间的关系研究

2017-09-01中外MOOC课堂运营模式对比分析——以Coursera和学堂在线为例

2017-09-01关于开放教育考务管理工作的思考与建议

2017-09-01国内职业教育慕课开发与应用探讨

2017-09-01传统与现代二元教育对现代史学大师成长的影响——以陈寅恪与傅斯年为例

2017-09-01技术变革视域下学科智慧课程建设——基于“长尾”评价的研创课程探索