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教改课改论文

  • 2017-11-24教师教育智慧生成的价值辩护
  • 2017-11-24现行学校管理模式下校长专业能力探析
  • 2017-11-24教师共同体:教师专业发展的新视角
  • 2017-11-24面向经济全球化的工程教育改革战略——产学合作与国际化
  • 2017-11-24关于高校学生公寓社区安全工作之思考——结合集美大学学生公寓社区安全工作实践谈
  • 2017-11-24高职院校心理健康教育师资队伍现状的调查与思考
  • 2017-11-24抗战时期中国共产党办学治校的方法体系研究
  • 2017-11-24有效教学的价值取向:从“效”与“学”转向“教”与“学”
  • 2017-11-24道德教育回归现实生活的背景与策略研究
  • 2017-11-24略论“教学时空”的教化意蕴
  • 2017-11-24生命教育课堂教学有效性的几点思考
  • 2017-11-24美国专业学习共同体研究评述
  • 2017-11-24县域义务教育均衡发展的政策选择
  • 2017-11-23构建大学生朋辈心理辅导模式的思考
  • 2017-11-23新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学的研究
  • 2017-11-23现象学之于教育研究
  • 2017-11-23真实性评价:人的评价理念——一种新的教育评价观的哲学思考
  • 2017-11-23两岸三地视觉素养教育比较研究
  • 2017-11-23论教师教学智慧的具体表现
  • 2017-11-23论学校中的惩罚
  • 2017-11-23教育游戏的国内发展现状及其启示
  • 2017-11-23价值观教育的确立与发展——价值观教育30年的历史回顾
  • 2017-11-23重庆教育发展对经济增长贡献率的测算分析
  • 2017-11-23比较教育的“名”与“实”:论顾明远的比较教育观
  • 2017-11-23高教园区朋辈辅导的调查与对策研究
  • 2017-11-23功能主义教育功能观评析
  • 2017-11-23基于网络的高校教学资源库的设计与建设
  • 2017-11-23教育公平与和谐社会流动人口受教育权——城市流动儿童义务教育问题研究的文献综述
  • 2017-11-23我国教师资源配置结构性失衡现象考察——兼论当前农村教师队伍建设的制度选择
  • 2017-11-23多媒体课件制作技能训练的探索与实践
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