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基础教育论文

  • 2021-07-23陈鹤琴活教育理论及其现代价值
  • 2021-07-23学前儿童感觉统合训练玩具模块化设计
  • 2021-07-23我国关于学习故事的研究述评
  • 2021-07-23美国《早期学习与教育技术政策简报》对我国学前教育信息化的启示
  • 2021-07-23培养幼儿钢琴学习兴趣的重要性探究
  • 2021-07-22“互联网+”背景下学前教育数字化教育资源建设探析
  • 2021-07-22学前儿童特殊教育支持保障体系构建——以黑龙江省为例
  • 2021-07-21关于幼儿园科学教育的培养研究
  • 2021-07-21绵阳市城区幼儿园音乐活动现状及其对策研究
  • 2021-07-21共享区域活动中幼儿异龄互动状况的研究 ——以昆明市两所幼儿园为例
  • 2021-07-21学前教育公共实训基地运行机制的优化设计
  • 2021-07-21幼儿园适应性课程的发展困境及路径选择
  • 2021-07-20如何有效开展学前儿童音乐教育
  • 2021-07-20构建学前教育专业积木建构游戏实训课程的实践与探索——以邦宝积木建构游戏特色课程为例
  • 2021-07-20边缘儿童个案研究及教育干预
  • 2021-07-19案例:午餐活动“变身”记
  • 2021-07-19学前教育专业融合教育课程编制与实施的行动研究
  • 2021-07-19幼儿教育中社会交往能力的培养探析
  • 2021-07-19中职学前教育专业幼儿手工课教育现状的调查
  • 2021-07-18学前教育师范生TPACK现状调查及教学改革建议
  • 2021-07-18基于“U-K-G”模式的幼儿园教师职后培养机制研究
  • 2021-07-18浅谈幼儿园陶艺课程实践
  • 2021-07-18幼儿园语言教学微课设计与制作
  • 2021-07-17提升大班幼儿逻辑思维能力的数教学游戏特征研究
  • 2021-07-17混合式教学在学前教育理论课程中的应用分析
  • 2021-07-17丰富多彩的“小本领”——谈如何利用多媒体教学提升幼儿学习效果
  • 2021-07-15山西省幼儿教师的安全感及其相关因素——以晋城市为例
  • 2021-07-14“自然后果法”:提升大班幼儿野趣游戏中“规避安全风险能力”的策略研究
  • 2021-07-14幼儿园课程游戏化的问题及策略分析
  • 2021-07-14“金课”标准下职教师资学前教育专业课程教学策略探究——以“学前教育管理学”课程为例
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