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远程教育论文

  • 2017-09-23教育目的个人本位论与社会本位论的关系
  • 2017-09-22学校可以教授道德吗——重审现代学校“道德可教性”问题
  • 2017-09-22河北省农村中小学教师信息素养培养研究
  • 2017-09-22微课程:信息时代背景下的教学新途径
  • 2017-09-22学习性评价:深度学习的有效路
  • 2017-09-22高职高专生职业希望自我与学习投入的关系及干预研究
  • 2017-09-22清末徽商捐资兴学与抗缴学捐述论
  • 2017-09-22中国教育公平指标体系研究之探讨
  • 2017-09-22基于嵌入式平台的网络实训系统设计与实现
  • 2017-09-22寄宿与非寄宿小学生学习适应性、心理健康与学业成绩比较
  • 2017-09-22财政教育支出与经济增长关系的动态研究
  • 2017-09-22“去情境化”与“再情境化”——教师理解变革性实践的话语表征机制
  • 2017-09-22国内外青少年健康促进与干预策略比较
  • 2017-09-22民办教育政府扶持的政策工具分析
  • 2017-09-22地方政府教育投融资平台发展探讨
  • 2017-09-22项目驱动式教学模式浅析
  • 2017-09-22马克思主义基本原理概论精品课程网络平台建设研究
  • 2017-09-22双轨教学的理论省思
  • 2017-09-22国外教师幽默话语研究——回顾与展望
  • 2017-09-22从“接班人”到“公共人”——转型期我国德育目标的重新定位
  • 2017-09-22夏威夷大学网络教学信息系统Laulima与教学评估
  • 2017-09-22农村学校校本教材设计的问题与对策
  • 2017-09-22教师评价政策:美国的经验和启示——以美国中西部地区教师评价政策为例
  • 2017-09-22湖北省教育发展中的政府财政投入问题研究
  • 2017-09-22学校教育场域中学生自由问题探讨
  • 2017-09-22福建农林大学英语多媒体网络教学管理研究
  • 2017-09-22教师伦理智慧的养成研究
  • 2017-09-22论教育法体系中的倡导性规范——兼论倡导性规范的一般原理
  • 2017-09-22云计算教育服务平台模型分析和应用研究
  • 2017-09-22杨简教育思想研究
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