阅读论文

2024-02-25中学语文阅读教学变式练习探究

2024-02-24元认知策略培训对初中英语阅读教学的影响研究

2024-02-24部编本初中语文教材自读课文助读系统使用研究

2024-02-23初中语文阅读教学中运用思维地图提升学生思维能力的研究

2024-02-22中职语文阅读教学与专业整合的研究与实践——以某中职旅游专业为例

2024-02-22汉语阅读困难儿童视觉工作记忆特点及干预研究

2024-02-22基于用户体验的3-6岁儿童识字阅读移动应用研究

2024-02-21初中语文阅读教学童心培育浅论

2024-02-21图形组织者对初中生英语阅读成绩的影响研究

2024-02-20高中语文整体性阅读教学现状及改进策略研究

2024-02-19基于思维导图的英语阅读教学对高中生批判性思维能力的影响研究

2024-02-19父母参与阅读对幼儿图画书阅读理解能力的促进

2024-02-18中学生整本书阅读中教师指导有效性研究

2024-02-17农村初中生英语阅读能力培养策略研究——以桦南县第三中学为例

2024-02-15文学体验阅读教学对初中生英语阅读学习的影响研究

2024-02-15初中文言文阅读教学改革研究

2024-02-15“在

2024-02-14支架式教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究——以新乡市诚城卓人高中为例

2024-02-14初中语文阅读与作文教学关联性研究

2024-02-14高中现代文阅读教学中学生批判性思维的培养

2024-02-07性别配对对初中生英语阅读合作语言片段产出的影响

2024-02-04语篇分析在初中英语阅读教学中的应用研究

2024-02-03偏远农村初中语文课外阅读现状及对策研究——以会宁县新塬初级中学为例

2024-02-03中学语文阅读教学认知支架系统化设计研究

2024-02-03批判性思维培养方式研究——基于高中英语阅读教学的行动研究

2024-02-03NMET短文改错受试答题过程有声思维研究

2024-02-02高中语文现代传记作品阅读教学研究

2024-02-02提高学生思维能力的高中英语阅读课教学模式研究

2024-02-02基于儿童视角的大班阅读区研究

2024-02-01文章体裁对高中生读后续写协同效应的影响研究