研究生教育论文

2017-10-29企业嵌入式多目标专业硕士人才培养模式研究

2017-10-29基于“毕业生群体”视角的研究生教育质量评估模式探讨

2017-10-29跨学科博士生培养的学科差异分析

2017-10-29以协同创新理念助推研究生创新基地建设

2017-10-2821世纪初的世界博士教育发展趋势特征——基于OECD调查数据分析

2017-10-28中美部分院校护理硕士研究生教育课程的调查与分析

2017-10-28护理硕士专业学位研究生教育与专科护士培养衔接的研究

2017-10-28加强师生互动在神经病学硕士研究生临床教学中的作用

2017-10-28基于社会视角下的研究生社会能力培养研究

2017-10-28论辅导员硕士专业学位设置的必要性和可行性

2017-10-28研究生知识创新的“自我突围”——一种教育学的视角

2017-10-28研究生教育内涵发展:当前需求和实践主题

2017-10-28广西高校专业学位研究生教育发展战略研究

2017-10-28研究型教学在针灸推拿学专业《经络腧穴学》教学中的探索与实践

2017-10-28对加强和改进军队专业学位研究生教育的思考

2017-10-28加强研究生学风建设的几点建议

2017-10-28基于TQM理论的全日制农业推广硕士专业学位研究生培养模式构建

2017-10-27学科交叉研究生培养的特性、动力及模式探析

2017-10-27生活即研究:我读教育学研究生期间的感悟

2017-10-27基于风险管理视角的研究生招生风险及其规避

2017-10-27法学教育的转型与法律硕士专业学位研究生培养模式的探索

2017-10-27高校博士研究生科研产出影响因素的实证分析

2017-10-26“课程与教学论”硕士培养方案的改革思路探讨

2017-10-26问题与对策：研究生思想政治教育研究

2017-10-26基于能力本位重症监护护理硕士专业学位研究生临床实践模式的研究

2017-10-26外语专业研究生科研能力“三位一体”培养模式探索

2017-10-26中美硕士研究生教育收费制度比较研究

2017-10-26以人为本的研究生培养过程管理研究

2017-10-26硕士研究生研究性学习的探讨与研究

2017-10-26继承与发展:2013年中国研究生教育及学科专业评价报告的做法与结果分析