教学理论论文

2021-10-21多元智能指导下菲律宾华校汉语综合课教学策略的探讨

2021-10-21核心素养下的高中美术鉴赏情境教学研究

2021-10-21初中物理课堂互动的调查研究

2021-10-21基于图式理论和语篇分析理论的初中英语写作教学研究

2021-10-21基于“先行组织者”策略的“化学键”教学研究

2021-10-21多模态理论在大学英语教学中应用效果的实证研究

2021-10-19高中历史探究性学习及教学评价研究

2021-10-19菲律宾公立中学初级汉语综合课课堂教学模式研究

2021-10-19小学语文教师倾听个案研究

2021-10-19高中化学教师学科理解现状的调查研究 ——以“元素化合物”为例

2021-10-19多元智能理论在初中英语阅读教学中的应用 ——以重庆市江津几江中学为例

2021-10-19美国布鲁斯·乔伊斯的“教学模式”探究过程研究

2021-10-18高中生地理实践力的培养研究 ——以人教版必修一教材“活动”系统为例

2021-10-18生物实践课对学生学习能力影响的研究与实践

2021-10-18主体间性理论视野下的高中思想政治教学的转向

2021-10-18论钱理群的中学鲁迅作品教学及其启示

2021-10-18对外汉语教学中注意理论应用研究

2021-10-17体验教学理论语境中的高中语文朗读研究 ——以大理州祥云县祥云一中为例

2021-10-17SOLO分类理论在高中物理教学中的应用研究

2021-10-17藏汉理科双语教师专业发展现状调查研究

2021-10-17朱光潜诗学理论对初中古诗教学的启示

2021-10-17线性规划教学引入对偶理论的实践探索

2021-10-17基于SOLO分类理论的化学教学设计与实践研究

2021-10-16基于生活体验的高中写作教学模式构建

2021-10-16有效沟通理论视角下小学语文口语交际教学策略研究

2021-10-16多元智能理论在农村小学英语教学中的实验研究

2021-10-16原型范畴理论在高职英语多义词教学中的应用

2021-10-16基于情境认知理论的高中函数概念教学研究

2021-10-16小学高年级“非指示性”阅读教学设计研究 ——以《珍珠鸟》为例

2021-10-15基于学习进阶理论的高中物理力学核心概念教学研究