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远程教育论文

  • 2018-11-25ZKPQ人格问卷在中学生中应用的信度和效度检验
  • 2018-11-25积极心理健康教育学生和教师教材将面世
  • 2018-11-24针对城乡地域幼儿园的游戏环境设计─以杭州市江干区为例
  • 2018-11-24初中生科学学习动机的特点及影响因素
  • 2018-11-24“教育性戏剧”在中国
  • 2018-11-24教师教学研究情境性、介入性与机会性——基于科学实践哲学的解读
  • 2018-11-24教育惩罚三题:澄清、追问及重构——基于无立场分析的伦理学视角
  • 2018-11-24为什么懂科学,但不懂感情
  • 2018-11-24高校贫困生消费与受助心理状况的调查与分析——以江西省高校为例
  • 2018-11-24农村教师传统身份价值解构与现代身份价值重构
  • 2018-11-24中国大陆教研员:制度形成与身份建构
  • 2018-11-23大学生心理控制源、金钱态度和幸福感的关系
  • 2018-11-23区域教师专业发展网络社区的实践研究——广州市中小学教师远程培训模式的转变
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  • 2018-11-23以电子白板促进师生和学校共同发展
  • 2018-11-22追寻“教育常识”——为教师所著的《教育常识》
  • 2018-11-22武警院校实施信息化教学应注意的问题及对策
  • 2018-11-22学习科学、技术设计与科学教育的整合——用技术增进一致性的科学理解
  • 2018-11-22教育部公布第三批“精品视频公开课”名单
  • 2018-11-22教育部团中央协商留守儿童志愿服务工作
  • 2018-11-22民办学校教师流动问题探讨
  • 2018-11-22惩戒:不是以报还报,而是以惩促善
  • 2018-11-22创新人才成长指向的质量观与教育模式
  • 2018-11-21中国独生子女大学生性别角色特质分析
  • 2018-11-21大一医学生情绪智力与依恋风格相关及影响因素研究
  • 2018-11-21家庭环境对研究生心理健康的影响
  • 2018-11-21城市留守儿童教育问题与对策探析
  • 2018-11-21城市留守儿童教育问题与对策探析
  • 2018-11-21中国古代教育史分期新探
  • 2018-11-21喀麦隆的全民教育:行动、进展与挑战
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