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学科教育论文

  • 2020-08-08论教师对教材文本的解读
  • 2020-08-07委托社会组织开展教育评估监测的若干问题
  • 2020-08-07内地新疆班学生与普通班学生的情绪体验与情绪调节差异
  • 2020-08-07基于网络的个别化学习探讨
  • 2020-08-07论研究性学习的德育意义
  • 2020-08-05贵阳市小学生个性发展特点的研究
  • 2020-08-04基于知识图谱的微课研究热点与趋势分析
  • 2020-08-04发挥教师的中介作用帮助学生通过最近发展区
  • 2020-08-04基于网络的研究性学习探索—《现代教育技术》网络课程的开发与实践
  • 2020-08-03基于网络的多媒体教学系统
  • 2020-08-02学习动机、学习自主性、自我构念与机助听力有效性的关系
  • 2020-08-02分校、合校教育模式对澳门中学生性别角色认知的影响
  • 2020-08-02基于网络的学习活动设计及其案例研究
  • 2020-08-02我国资优生培养模式变迁研究
  • 2020-08-02南疆地区特殊教育教师专业化发展现状调查研究
  • 2020-08-02试论我国教育投资主体多元化
  • 2020-08-01翻转课堂视域下的大学英语教学状况研究
  • 2020-07-31基于Web的远程答疑系统的研究与开发
  • 2020-07-30中等职业学校心理健康教育的调查研究
  • 2020-07-3020世纪三十年代中国“教育与自由主义”问题研究
  • 2020-07-30基于网络的探究式学习活动设计
  • 2020-07-30课堂教学中教师互动性决策的初步研究
  • 2020-07-28“思想道德修养与法律基
  • 2020-07-27高职生应激源、应付方式与心理健康的关系
  • 2020-07-26新课程条件下教师教学思维方式转向研究
  • 2020-07-25初中生英语学习应激模式与干预方案研究
  • 2020-07-25学生个人学习空间的应用研究
  • 2020-07-24大学生心理危机干预的困境与应对策略
  • 2020-07-24教育资源积聚与政府政策选择
  • 2020-07-24中小学教师学科心理教育能力培养微探
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